<p class="ql-block"> 11月24日，我校數(shù)學(xué)教研組以“深度學(xué)習(xí)雙減，全面提升核心素養(yǎng)”為主題舉行數(shù)學(xué)研討課活動，全體數(shù)學(xué)老師參加了此次活動。作課老師是我校數(shù)學(xué)組組長賈曉旭老師，課前賈老師認(rèn)真研讀教參、教材，基于學(xué)情，緊扣主題，精心設(shè)計教學(xué)方案。課堂上，賈老師注意引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流、深度學(xué)習(xí)，引發(fā)數(shù)學(xué)思考，促進(jìn)思維發(fā)展，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。研討課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)老師對該課開展評課議課活動，真正達(dá)到以研促教，以研促改，共同提升的目的。</p> <p class="ql-block"> 研討課之前，賈老師做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真鉆研教材、深入解讀教學(xué)重難點，經(jīng)歷了多次試課、磨課，趙主任以及老師們分別給出了自己寶貴的意見。</p> <p class="ql-block"> 賈老師創(chuàng)設(shè)了學(xué)生喜聞樂見的“猴子搶桃”的情境引入新課，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生帶著愉悅的心情進(jìn)入學(xué)習(xí)活動中。</p> <p class="ql-block"> 在探究新知環(huán)節(jié)， 給學(xué)生充分的時間與空間，讓學(xué)生在獨立思考、合作交流中構(gòu)建圓的半徑、直徑，充分經(jīng)歷知識形成的過程。練習(xí)設(shè)計多樣化，有層次，有坡度，注重讓學(xué)生在操作活動中認(rèn)識圓，了解圓的知識，使抽象的數(shù)學(xué)知識看得見。</p> <p class="ql-block"> 研討課結(jié)束后，全體數(shù)學(xué)老師圍繞賈老師所授《圓的認(rèn)識》開展評課議課活動。授課老師解讀教材能力強，認(rèn)真?zhèn)湔n，基于學(xué)情設(shè)計教學(xué)，以學(xué)定教。能充分利用多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效率。實實在在引領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生在自主探究中經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，在獲得數(shù)學(xué)基本技能的同時，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思考，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次研討課已圓滿結(jié)束，但我們教研的腳步不停歇。“教而不研則淺，研而不教則空”，教研結(jié)合，相得益彰。未來路上，文昌小學(xué)數(shù)學(xué)組將攜手并進(jìn)，繼續(xù)以精益求精的態(tài)度做教研，以研促教，讓教研之花燦爛綻放。</p>