<p class="ql-block"> 教無涯，研無止。在這秋末冬初的時(shí)節(jié)，為加強(qiáng)推進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)過程中的有效實(shí)施，進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，提質(zhì)增效，11月24日上午，府河鎮(zhèn)小學(xué)組織開展初小段數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)專題研討活動(dòng)。府河鎮(zhèn)初小學(xué)段全體數(shù)學(xué)教師代表共30余人參加了本次研討活動(dòng)，府河鎮(zhèn)中心學(xué)校分管研訓(xùn)工作的程子紅校長全程參與督導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 府河鎮(zhèn)小學(xué)向俊輝老師獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、親切自然的教態(tài)、富有感染力的語言、扎實(shí)嫻熟的專業(yè)基本功以及現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段的合理運(yùn)用，奉獻(xiàn)了精彩《認(rèn)識(shí)鐘表》一課，課程中，向老師充分利用兒童好奇的心理特點(diǎn)，由猜謎游戲引入，通過猜謎游戲，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知熱情，整節(jié)課讓學(xué)生置身于鐘表王國的情景中，圍繞認(rèn)鐘面、認(rèn)整時(shí)、撥整時(shí)等幾個(gè)重難點(diǎn)有序展開，把課堂的主動(dòng)權(quán)交給孩子,讓孩子和孩子之間相互優(yōu)化,相互提升，在無形中一步步引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 接下來就是周曉琳老師帶來的人教版二年級(jí)《9的乘法口訣》，周曉琳老師緊緊圍繞《乘法》單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。課堂上，周老師不急不躁，循循善誘，從生活情境導(dǎo)入，抓住知識(shí)的生長點(diǎn)與延伸點(diǎn)，通過觀察、操作、探究、交流等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解算理，體會(huì)算法，實(shí)現(xiàn)了結(jié)構(gòu)地教，關(guān)聯(lián)的學(xué)，發(fā)展了學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 展示課結(jié)束后，兩位主講老師先后說課，并做了簡而精的教后反思匯報(bào)。參會(huì)的涢潭小學(xué)、五四小學(xué)、東方小學(xué)和府河鎮(zhèn)小學(xué)的教師緊緊圍繞“學(xué)科核心素養(yǎng)的培育”活動(dòng)主題，從優(yōu)點(diǎn)、不足和二次設(shè)計(jì)建議等方面進(jìn)行了熱烈的研討。在點(diǎn)評(píng)發(fā)言、交流分享中促進(jìn)了大家對(duì)提升數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的深度思考。</p> <p class="ql-block"> 研討活動(dòng)中，府河鎮(zhèn)小學(xué)副校長、初小學(xué)段中心教研組長杜金橋領(lǐng)學(xué)并解讀“學(xué)科核心素養(yǎng)”理念，通過再學(xué)習(xí)、再認(rèn)知，厘清了核心素養(yǎng)在學(xué)科教學(xué)中的滲透與要求，明確了提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的途徑與方法。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，中心學(xué)校程校長對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)指導(dǎo)，提出“習(xí)”“思”“說”“動(dòng)”四字課堂教學(xué)要求，指出教學(xué)不能是機(jī)械式的一問一答，要啟迪學(xué)生思維，智慧教學(xué)。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作要點(diǎn)，為初小段后續(xù)的研訓(xùn)活動(dòng)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> “為山者基于以一簣之土，以成千丈之峭?！毕嘈鸥渔?zhèn)全體數(shù)學(xué)老師會(huì)以此次教學(xué)研討會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真思考，理清思路，創(chuàng)新舉措，積極探索，在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中一路收獲，一路芬芳！</p>