斯是新室，惟吾慧心—2112班級文化建設(shè)

小麥晴子

一花一草一扇窗一字一圖一面墻一墻一景一內(nèi)涵我班新室煥新顏蒙臺梭利說:"在教育上,環(huán)境扮演的角色相當(dāng)重要,因?yàn)楹⒆訌沫h(huán)境中所吸取的東西,將融入自己生命之中?！?lt;/span> 　　窗明幾凈的教室無形中會讓人心情愉悅；特色鮮明的班級文化建設(shè)在潛移默化中促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。隨著學(xué)校班級文化節(jié)的啟動，斯是新室，卻已在我們共同努力下，漸漸地變化著！ 一花一草一扇窗 班級的美化離不開綠植和鮮花的裝點(diǎn)，得知班級文化節(jié)的需要，同學(xué)們自發(fā)從家里帶來了許多裝扮教室的綠植，有了它們，我們的班級慢慢靚麗起來了。 一字一圖一面墻 宣傳委員為此次班級板報確定的主題為“感恩”，契合我們班級的“jing”文化，即靜、凈、競、敬中的敬，其含義為在學(xué)校應(yīng)尊敬老師，在家應(yīng)懂得孝敬長輩。唯有懷揣感恩之心的人才能真正做到“敬”。 一墻一景一內(nèi)涵 明遠(yuǎn)出自《晉書.賈充傳》，其涵義是透徹而深刻；清朗而曠遠(yuǎn)。我為班級取名明遠(yuǎn)，希望我班學(xué)生能做到博學(xué)慎思，明辨篤行——廣泛地多方面學(xué)習(xí)，詳細(xì)地問，慎重地思考，明確地分辨，踏踏實(shí)實(shí)地行，方可行之遠(yuǎn)已！ 教室的每個班級欄目記錄著學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)表現(xiàn)，通過不同的形式，學(xué)生們能看到或者感受到自己在班級的存在。 有人說：人生最可貴的兩個詞，一個叫自律，一個叫堅(jiān)持！自律是品行，堅(jiān)持是成果！讓自律成為一種習(xí)慣，堅(jiān)持下來，你就能不斷改變自己，并遇見更優(yōu)秀、出眾的自己！走進(jìn)教室，首先印入我們眼簾的便是書架，書架上放置的擺臺無疑時刻提醒著班上的孩子們做到自律并能持之以恒。 懸掛在墻壁上的書法作品出自我班學(xué)生之手，娟秀的字跡柔中有剛，透露出一種頑強(qiáng)不屈的精神，在這種文化的浸潤下，滋養(yǎng)著我們更好地成長！ 小組管理展風(fēng)采 在班級管理中，離不開我們班干部和小組長們的引領(lǐng)作用，她們既是班級活動的組織者、帶頭人，又是班級成員的行動坐標(biāo)。每周的周評課上班干部和小組長們組織得井然有序，組長們的點(diǎn)評細(xì)致到位，風(fēng)趣幽默。 在小組長的帶領(lǐng)下，小組成員積極參與課堂活動，他們自信從容，落落大方地向大家展示自我！ 在體育委員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們在做體測前的準(zhǔn)備活動，體測場上同學(xué)們奮勇拼搏。喜歡你們努力拼搏和汗流浹背的身影！加油，少年！ 一天之計在于晨，希望能一直看到你們朗朗地讀書聲，響徹教室，響徹正則校園，成為一道亮麗的景色！ 束語 　　通過此次開展班級文化建設(shè)評比活動，促進(jìn)良好班風(fēng)的形成，凝聚了班集體的向心力，具有“桃李不言，下自成蹊”的作用，使學(xué)生在不知不覺中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的激情和樂趣，營造了優(yōu)美的育人環(huán)境。 再此，我也要真誠地感謝為班級默默做出貢獻(xiàn)的家長們，是你們理解和支持溫暖著我們前行！相信我們2112班的明天會更好！