<p class="ql-block"> 杏壇精英齊抖擻，三尺講臺競風(fēng)流。為了全面提高我中心校英語教師教育教學(xué)水平，整體提升教師隊伍的素質(zhì)，積極推進素質(zhì)教育，下迪中心校舉辦了英語組徒弟教師賽課活動。</p> 參賽教師紛紛拿出看家本領(lǐng)，以飽滿的神情、自然得體的教態(tài)在三尺講臺上展示了青年教師的教學(xué)風(fēng)采。 <h3 style="text-align: center">賽前準(zhǔn)備</h3> <h3 style="text-align: center">比賽瞬間</h3> 雖是寒風(fēng)刺骨，也沒有阻斷老師們的賽課熱情，英語組在下迪小學(xué)錄播教室如期舉辦英語賽課活動。參加英語賽課的是3位徒弟教師。每位教師充分彰顯了自己的教學(xué)特色和活動亮點，活動設(shè)計大膽創(chuàng)新，精心設(shè)計，讓人耳目一新，推出了一些設(shè)計新穎、游戲性、操作性十足的學(xué)生感興趣的教學(xué)活動。 江老師執(zhí)教的是五年級英語上冊Unit7 At the beach第一課時，她利用了多媒體教學(xué)，思路清晰，突出重點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，江老師注重情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在老師創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)習(xí)和發(fā)展語言實際運用能力。 馮老師以地圖為導(dǎo)入，用生動有趣的圖片引導(dǎo)學(xué)生進入本單元的學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)和學(xué)生練習(xí)環(huán)環(huán)相扣、循序漸進，通過不斷的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生掌握英語基礎(chǔ)知識，可以將相關(guān)英文對話應(yīng)用于實際生活中，切實提高了學(xué)生的英語口語水平。 賀老師講述的是五年級英語上冊Unit 11 Water第一課時，她運用問題導(dǎo)入，組織有序，由易到難，層層遞進。同時抓住時機滲透情感教育，讓學(xué)生明白水的重要性，鼓勵學(xué)生節(jié)約用水。 評委老師們對參賽教師進行打分評比，做好記錄 <h3 style="text-align: center">賽后評課</h3> 評課的過程是對課堂教學(xué)透徹地分析和總結(jié)的過程，它可以促進和推動教學(xué)研究的深入發(fā)展。賽后，幾位評委老師及時認真分析這三節(jié)課的優(yōu)缺點，提出改進意見，幫助講課的徒弟教師總結(jié)先進的教學(xué)經(jīng)驗，克服不足，明確努力的方向，提高教育教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學(xué)。 新時代高要求，作為英語教師，需要我們有扎實的基本功，流利的口語表達，亦歌能舞的親和力，準(zhǔn)確的知識講解等各項綜合技能。我們?nèi)砸粩嘁再惔俳?，砥礪前行，努力實現(xiàn)春華秋實芳滿園的愿景。<div> 通過此次賽課活動，老師們感受到喜悅，收獲、失誤及不足，但也讓我們更好地反思自己，同時也給老師們搭建了一個展示與鍛煉的平臺，促進了教師教育教學(xué)能力的提高，真正達到以賽促研，以研促教的效果。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，我們在努力著，進步著，前進著！</div>