<p class="ql-block"> 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的目標(biāo)中明確指出，要培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力，使其具有初步的歸屬感。在課程游戲化全面推進(jìn)的時(shí)代，更要求我們立足本園的課程資源、從孩子的生活出發(fā)，跟隨孩子的腳步去發(fā)現(xiàn)課程中有趣的故事。</p> 課程起源 <p class="ql-block"> 最近幼兒園門口前面立了一個(gè)牌子，無意間聽到孩子們的談話內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 原來幼兒園對(duì)面開了一個(gè)新的快遞代收點(diǎn)， 可見網(wǎng)購已貼近孩子們的生活，快遞員變成了孩子們生活中較熟悉的一項(xiàng)職業(yè)。</p><p class="ql-block"> 興趣是最好的老師，也是幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這些與快遞的話題與游戲是幼兒關(guān)心的。因此我決定支持孩子的“熱門話題”，不斷捕捉幼兒的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，了解快遞盒的許多秘密。</p> 前期經(jīng)驗(yàn) <p class="ql-block" style="text-align:center;">幫爸爸媽媽取快遞、拆快遞</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">和爸爸媽媽一起完成調(diào)查記錄表</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">參觀快遞站</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">觀察快遞員叔叔送快遞</p><p class="ql-block"><br></p> 探究記錄 <p class="ql-block">??：我觀察到快遞員叔叔是用汽車裝好多好多快遞，然后運(yùn)過來…</p><p class="ql-block">??：我奶奶在家里用手機(jī)在網(wǎng)上買東西，然后東西到了我去幫奶奶拿快遞…</p><p class="ql-block">??：快遞員叔叔會(huì)開著三輪車到我們家樓下，然后打電話給我們，我們就下去拿快遞…</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">我發(fā)現(xiàn)</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??：那，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">打包好啦，我們一起去試試。</p> <p class="ql-block">實(shí)踐出真知，小朋友把實(shí)驗(yàn)記錄下來。</p> <p class="ql-block"> 原來，快遞盒中的泡沫紙、報(bào)紙、塑料等的作用都是為了保護(hù)一些易碎的物品防止它們因?yàn)槊土业淖矒舳扑椤?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">咦，又來了一個(gè)快遞。</p> <p class="ql-block"> 原來呀，是老師從網(wǎng)上買了一些生鮮食品，老板怕運(yùn)輸途中壞了，所以放了冰袋一起運(yùn)送過了！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">冰袋的作用</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">驗(yàn)證????</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">?等待20分鐘</p> <p class="ql-block"> 結(jié)論:冰袋可以幫助蔬菜、水果等易腐化的食品進(jìn)行冷藏保鮮。</p><p class="ql-block"> 溫馨提示:冰袋中的冰和我們生活中的冰塊不同，是不可以食用的。</p> 我是小小快遞員 <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 快遞員怎么送快遞?</p><p class="ql-block">老師給我們介紹了快遞員工作的基本流程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">討論：去哪里送包裹</p><p class="ql-block"> 小朋友們經(jīng)過一番討論后說想去吉安送包裹，接著劉老師打開地圖從地圖上看 小朋友們覺得彭家和吉安很近。</p><p class="ql-block">??：如果我們從幼兒園開車去吉安市區(qū)的話，需要30鐘左右才能到達(dá)。如果我們走路的話，需要兩三個(gè)小時(shí)。</p><p class="ql-block">??：這對(duì)于我們來說實(shí)在太遠(yuǎn)啦，那我們不能去那么遠(yuǎn)！</p><p class="ql-block">??：那我們就在幼兒園送快遞吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 于是，老師帶我們?nèi)⒂^幼兒園的每個(gè)地方，考察幼兒園的分布。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第一次嘗試</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">讓我來把地圖畫一畫</p> <p class="ql-block">??：老師們?cè)谀睦锬兀?lt;/p><p class="ql-block">??：可是我不會(huì)寫字怎么辦呢？</p><p class="ql-block">??：對(duì)啦，我們可以用圖畫代替。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">第二次嘗試</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 把老師的姓名標(biāo)志和地圖結(jié)合，我們的自制地圖就完成啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">送快遞模式開啟</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??：快遞到啦，可是快遞太多了，一個(gè)個(gè)拿要好久的時(shí)間。</p><p class="ql-block">??：我們可以把老師的姓名標(biāo)志貼在快遞上，這樣拿就很快了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分配快遞</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">查看地圖，確定路線。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">確定配送方式、人手</p> <p class="ql-block">??：我們可以用腳踏車來運(yùn)輸</p><p class="ql-block">??：我們可以一起合作搬運(yùn)</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分工合作，相互幫忙送快遞。</p><p class="ql-block">??：有些快遞好重，我一個(gè)人搬不動(dòng)</p><p class="ql-block">??：我可以幫你一起運(yùn)送快遞</p> <p class="ql-block">??：有些地方車子進(jìn)不去，我們就走進(jìn)去送快遞啦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">叮咚～快遞送達(dá)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">填寫快遞運(yùn)送單</p> 變廢為寶 <p class="ql-block" style="text-align:center;">用完的快遞盒應(yīng)該把它拿去哪里呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??：快遞盒可以用來搭建</p><p class="ql-block">??：投放在建構(gòu)區(qū)，廢物利用</p> <p class="ql-block">胡逸凡：我們一起搭什么呢？</p><p class="ql-block">豆豆：搭個(gè)機(jī)器人。</p><p class="ql-block">婭楠：機(jī)器人的腿呢？</p><p class="ql-block">王智先：我來把腳找出來了！</p> <p class="ql-block">孩子你一言我一語的進(jìn)行搭建，不一會(huì)兒，機(jī)器人有模有樣出來了，緊接著城堡、可愛的小鹿、幼兒園滑滑梯都搭出來了。</p> 活動(dòng)延伸 <p class="ql-block">討論：那么大的機(jī)器人??</p><p class="ql-block">我們應(yīng)該怎么寄出去呢？</p><p class="ql-block">快遞課程活動(dòng)并沒有結(jié)束，我們將會(huì)繼續(xù)探討：大件物品如何寄出，哪些物品不能寄出等等一系列關(guān)于快遞的探討。</p> 課程活動(dòng)反思 <p class="ql-block"> 課程內(nèi)容的產(chǎn)生來源于孩子，來源于生活。從快遞盒到快遞員，孩子們?cè)谔剿骺爝f盒的秘密、體驗(yàn)快遞員叔叔的職業(yè)時(shí)也在了解社會(huì)。從孩子的興趣出發(fā)，做一位智慧的觀察者，支持者，反思者。讓我們?cè)隗w驗(yàn)快遞員職業(yè)的同時(shí)感恩社會(huì)，探索快樂！大一班的快遞活動(dòng)仍在繼續(xù)，歡迎大家來寄快遞！</p>