<p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51);"> 秋風(fēng)漸涼，視導(dǎo)送暖。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(51, 51, 51);"> 為深入貫徹落實(shí)國(guó)家關(guān)于“雙減”的有關(guān)要求，進(jìn)一步更新教育觀念，樹立正確的教育質(zhì)量觀，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，把注意力聚集到提高課堂教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，做到“減負(fù)不減質(zhì)”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2021年11月22日下午，海南省教培院的領(lǐng)導(dǎo)專家在陵水縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)老師的陪同下，到陵水縣中山小學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)工作。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">會(huì)上，中山小學(xué)校長(zhǎng)賈興麗首先對(duì)視導(dǎo)組的到來(lái)表示衷心感謝和熱烈歡迎，接著匯報(bào)了學(xué)校關(guān)于“雙減”和“六項(xiàng)管理”方面的工作安排和落實(shí)情況，希望以此次視導(dǎo)為契機(jī)，專家們能給予學(xué)校幫助和引領(lǐng)，推動(dòng)學(xué)?！半p減”工作的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(51, 51, 51);"> 視導(dǎo)組主要采取“聽、查、看、評(píng)、饋”等形式，分別對(duì)學(xué)校的制度管理、教學(xué)常規(guī)、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致調(diào)研和指導(dǎo)。</span></p> 聚焦課堂，提質(zhì)增效 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 本次教學(xué)視導(dǎo)深入課堂，進(jìn)行推門聽課，課堂上老師們自信從容，精神飽滿，教學(xué)環(huán)節(jié)絲絲入扣，展現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功。孩子們與老師積極配合，在快樂(lè)、自由氛圍中習(xí)得知識(shí)。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 聽課后，專家與教師們及時(shí)交流，在肯定亮點(diǎn)的同時(shí)也指出教學(xué)中存在的問(wèn)題。針對(duì)課堂情況進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，并提出了中肯、切實(shí)可行的建議。如：不同學(xué)段如何設(shè)計(jì)情境和問(wèn)題、如何落實(shí)課程育人目標(biāo)、如何提高低年級(jí)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率、如何采用有效教學(xué)方式等方面與老師們進(jìn)行交流。高年級(jí)的習(xí)作課，如何從課堂導(dǎo)入到課堂總結(jié)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的問(wèn)題情境，并以問(wèn)題去進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。專家們精準(zhǔn)把脈，指導(dǎo)到位，使授課老師們受益匪淺，助推了老師們的專業(yè)成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> 查閱資料，規(guī)范管理 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 視導(dǎo)組查閱了學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作檔案，各學(xué)科教研活動(dòng)開展等情況，查看了老師的教案、課后反思及作業(yè)批改情況。</p><p class="ql-block"><br></p> 師生訪談，答疑解惑 <p class="ql-block"> 通過(guò)對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行訪談和問(wèn)卷調(diào)查，了解老師們實(shí)施“雙減”過(guò)程中存在的問(wèn)題和困惑，學(xué)生對(duì)作業(yè)的看法和完成情況等，精準(zhǔn)把脈，答疑解惑。</p> 反饋評(píng)價(jià)，助力提升 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 檢查組各分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自的檢查內(nèi)容進(jìn)行了反饋和點(diǎn)評(píng)，對(duì)教師備、教、批、改給予了中肯的評(píng)價(jià)，肯定了我校在課堂管理、教學(xué)常規(guī)等方面所做的工作。同時(shí)，也客觀地指出備課、教案、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)中的不足及出現(xiàn)的一些問(wèn)題，并針對(duì)不足與缺漏，提出整改意見和要求。</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 本次視導(dǎo)活動(dòng)緊湊、有序、務(wù)實(shí)、高效。<span style="font-size:18px;">重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)的“質(zhì)”與“量”的問(wèn)題，要求老師們正確解讀“雙減”的內(nèi)涵，嚴(yán)格執(zhí)行“六項(xiàng)管理”要求，完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng)二次備課和教案書寫要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)。切實(shí)做到減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，把常規(guī)教學(xué)工作落到實(shí)處，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。 </span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)視導(dǎo)組的反饋和指導(dǎo)，老師們對(duì)“雙減”政策有了逐漸清晰的認(rèn)識(shí)。每一次督導(dǎo)引領(lǐng)，都是一次政策的解讀與傳遞；每一次反饋交流，都是一次理念和格局的提升；每一次視導(dǎo)活動(dòng)，都督促我們深度梳理前期工作，深入理清下一步工作思路，總結(jié)成效，發(fā)現(xiàn)不足，實(shí)現(xiàn)以“督”促落實(shí)，以“導(dǎo)”引提升。</p><p class="ql-block"> 中山人珍惜督導(dǎo)扶持的寶貴機(jī)遇，有意愿、有信心也有能力將這傳經(jīng)送寶之誼轉(zhuǎn)化為踏實(shí)行動(dòng)，乘“雙減”東風(fēng)，深入推進(jìn)精準(zhǔn)教育教學(xué)改革，遵循規(guī)律而富有特色地開展常規(guī)教學(xué)工作，踏實(shí)規(guī)范而富有創(chuàng)新地落實(shí)“雙減”政策要求，為推動(dòng)學(xué)校提質(zhì)增效跨越式發(fā)展輯志協(xié)力，為中山教育乘勢(shì)而上高質(zhì)量發(fā)展盡智竭力！</p> <p class="ql-block">圖片：余吳濱</p><p class="ql-block">撰稿：陳漠鍶</p><p class="ql-block">審核：賈興麗</p>