<p class="ql-block"> 十一月，</p><p class="ql-block"> 已是滿目殘荷，</p><p class="ql-block"> 晨霧散，暖陽下，詩意更遠方，</p><p class="ql-block"> 長河里，浪淘沙，寫盡英雄，誰與其爭芳？</p><p class="ql-block"> 11月24日，鎮(zhèn)東小學學區(qū)語文學科優(yōu)質課（現(xiàn)場）競賽，在鎮(zhèn)東小學舉行。一位位激情澎湃的選手，一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課堂，為評委及前來聽課的老師們帶來了一場場知識的盛宴。 </p> 賽前準備 <p class="ql-block"> 競賽前，鎮(zhèn)東小學針對本次活精心準備，確保本次比賽秩序井然。</p> 課堂展示 <p class="ql-block"> 鎮(zhèn)東小學田德蓮老師執(zhí)教三年級下冊《灰雀》</p> <p class="ql-block"> 田老師人如其名，純凈安和，聲音甜美，教學風格活潑可愛。課堂上，引導孩子們以讀代悟，讀中悟情，從而喚起學生的情感活動，將情感貫穿于啟發(fā)式和討論式教學中。 </p> <p class="ql-block"> 大慈小學吳興星老師執(zhí)教五年級下冊《父愛之舟》</p> <p class="ql-block"> 吳老師在開展教學活動時，對課文中的故事場景，人物言行舉止中的細節(jié)都有具體的學習指導。引導學生通過品讀交流印象深刻的場景細節(jié)，更深入地把握內容，體會蘊含在文字中的人物情感。</p> <p class="ql-block"> 大德小學賀茂清老師執(zhí)教三年級下冊《司馬光》</p> <p class="ql-block"> 賀老師整堂課以讀為主線，范讀引領、讀法指導。<span style="font-size:18px;">在反復誦讀中，體驗、感悟文言文的特點。老師巧搭支架，借助</span>每句圖片理解文言文意思，這樣降低了難度，對于初學文言文的學生來說，理解起來就容易多了。</p> <p class="ql-block"> 正安小學顏安蓮老師執(zhí)教五年級下冊《古人憶讀書》</p> <p class="ql-block"> 顏老師的課上著重落實了重難點。教學思路清晰。以學習古文的方法引路，小組學習，體現(xiàn)了“以學為主”，讓學生有充裕的學的過程，課堂中的三個活動設計合理，難度層層遞進。有效幫助學生學習古文、理解古文。</p> 認真觀課 <p class="ql-block"> 臺上，教師們聲情并茂，娓娓道來。臺下，老師們則是一絲不茍，認真記錄。</p> <p class="ql-block"> 雖然比賽結束了，但我們的教研步伐不會停止?！傲髂晷S，未來可期”，老師們將再次揚帆起航,繼續(xù)追逐語文夢，沉醉一路芬芳。</p>