<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">作業(yè)，是課堂的拓展和延伸，是學生學習的“第二課堂”?！半p減”背景下，為了讓每位孩子得到動手實踐、學以致用的機會，讓數(shù)學作業(yè)真正起于生活，啟迪思維，奇思妙想，齊悟數(shù)美，豐縣實驗初級中學小學部六年級的數(shù)學老師們依照這一階段孩子的特點，精心設計了具有數(shù)學學科特色的實踐作業(yè)，讓我們一起來看看吧！</b></p><p class="ql-block"><br></p> 數(shù)學家的故事 <p class="ql-block">六年級：數(shù)學家的故事手抄報</p><p class="ql-block">要求：</p><ol><li>A4大小，認真書寫，設計精美，色彩和諧。</li><li>今天布置，學生人人參與，右下角寫班級姓名。</li><li>周三收取，每班擇優(yōu)5--10份作品拼圖發(fā)群，并把優(yōu)秀紙質作品以教研組為單位交教務處。</li></ol> 六（1）班 六（2）班 六（3）班 六（4）班 六（5）班 六（6）班 六（7）班 六（8）班 六（9）班 六（10）班 六（11）班 六（12）班 六（13）班 六（14）班 <p class="ql-block ql-indent-1">通過制作手抄報的活動，學生們了解了一些數(shù)學家的故事，例如：華羅庚一個偉大的數(shù)學家，年輕時為了證明一個數(shù)學難題寫了幾個麻袋的草稿紙。蘇步青，中國科學院院士，中國杰出的數(shù)學家，被譽為數(shù)學之王。高斯的小時候，發(fā)現(xiàn)了數(shù)字的奧秘，在老師出題目時，他很快的回答了出來，他的方法是將數(shù)字的第一位和倒數(shù)第一位加起來，以此類推，很快得出了結果5050……</p><p class="ql-block ql-indent-1">減輕學生的作業(yè)負擔，優(yōu)化作業(yè)設計是落實“雙減”工作中最重要的一環(huán)。我們將不懈探索，努力提升作業(yè)質量，通過豐富多樣的實踐活動，發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，拓展知識的整合性，讓孩子真切體會到做中學，玩中思的樂趣，讓“雙減”落地有聲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖文：六年級數(shù)學教研組</p><p class="ql-block">制作：張雨薇</p><p class="ql-block">審核：王主任</p>