孫吉元宏博學校周三晚自習老師讀書會《綠池白鵝》

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孫吉元宏博學校周三晚自習第九期老師讀書會。主持人:劉艷君（言言老師??）繪本:《綠池白鵝》主題:欣賞對方的優(yōu)點，學會優(yōu)雅地交流和溝通。 游戲：妙語連珠用一到兩個詞語或成語夸一夸你身邊的人:青青夸贊孫艷英老師和藹可親、孫艷英老師夸贊佳旎大眼睛漂亮、佳旎老師夸贊王娜英姿颯爽、王娜夸贊月華善良、月華老師夸贊夢欣和藹可親、夢欣夸贊朋朋青春靚麗、朋朋夸贊鄭老師英俊帥氣、鄭老師夸贊海燕博學多才、海燕夸贊益申無與倫比、益申夸贊瑞娜認真負責、瑞娜夸贊青青可愛純真。 主持人大聲朗讀繪本。 環(huán)節(jié)三：每個組分享基于文本的三個關鍵詞。 心如止水隊：青青分享組內(nèi)三個關鍵詞：欣賞（兩只白鵝相互欣賞對方的高貴品質(zhì)），謙虛（兩只白鵝都表現(xiàn)很謙虛），勇氣（兩只白鵝都很有勇氣邁出第一步才能相擁彼此） 柔情似水隊：益申老師分享組內(nèi)三個關鍵詞：童趣（小孩子童年的樂趣）友誼：兩只性格不同的白鵝的友誼和小朋友之間的友誼。欣賞（兩只白鵝相互欣賞對方的高貴品質(zhì)）。 綠池白鵝隊：佳旎分享組內(nèi)三個關鍵詞：敬畏（孩子對第一只白鵝的態(tài)度就是一種敬畏）高傲（白鵝的天性就是高傲的）勇氣（白鵝克服了自己高傲的天性，勇敢的邁出交友的第一步，這是需要勇氣的）。 白水鑒心隊：朋朋分享組內(nèi)三個關鍵詞：尊重，謙讓，友愛。 環(huán)節(jié)四：各組提出兩個基于文本的問題。 白水鑒心隊：鄭老師分享組內(nèi)兩個問題:1、文中的第一只白鵝是怎么對待后來的第二只白鵝的？賀敏回答：想去幫助第二只白鵝，并沒有因為它的到來而嫉妒，因為兩只白鵝的初心都是為了給孩子們帶去歡樂。2，第二只白鵝又是怎么對待第一只的？小環(huán)回答：靜靜觀察對方，心生尊敬，發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點，虛心向它請教。 柔情似水隊：靜靜提出組內(nèi)兩個問題:1、小軍艦代表什么？朋朋回答：白鵝靜靜補充：可能是友誼的小船或者是象征一種沉穩(wěn)和平。2、文本中有句話說：小孩子們看見兩只白鵝游過來，心中想到了什么事情，那是什么事呢？佳旎回答：繪本最后的一頁有兩個大男孩手牽手，其中一個是繪本前面一直出現(xiàn)的男孩，而另一個就是他心中想到的事情主角。因為他們看見兩只白鵝游過來，看見了它們之前的那種美好的友誼，讓孩子們心中想到了許久不見的朋友。 心如止水隊：王娜分享組內(nèi)兩個問題:1、文中有說一句話：最美麗的東西是不能用手去摸的，為什么？小環(huán)回答：孩子們覺得白鵝很高貴，對它們有種敬畏的心理，所以他們認為不能用手觸摸。王娜補充：美得讓人忘而卻步。青青補充：可遠觀而不可褻玩焉。2、為什么兩只白鵝居住的地方不一樣？小環(huán)回答：他們的住處是他們性格的一種代表。如第一只白鵝住在竹林，竹象征的就是一種高雅高貴。而第二只白鵝住在灌木叢中，這是平易近人接地氣的代表。 綠池白鵝隊：賀敏分享組內(nèi)問題:1、文中白鵝高雅的走出竹林在水上繞圈之后，小朋友們又驚訝，又感激，他們感激是什么？小環(huán)回答：白鵝給他們帶來的表演超出了孩子們的內(nèi)心期待，所以驚訝，并且感激白鵝給他們帶去的快樂。賀敏補充：白鵝對孩子們有種信任，認為孩子們不會傷害它，因此才會有繞圈表演的節(jié)目讓孩子們歡樂。2、第二只白鵝說：小孩子們很需要你，因為你讓他們懂得了什么叫尊敬。第一只白鵝做了什么，讓孩子們懂得了尊敬？王娜回答：白鵝出場的姿態(tài)，有天生自帶的氣場，不言自威，讓孩子們不自覺的對它肅然起敬。夢欣補充：第二只白鵝出現(xiàn)后，前后對比，從第二只白鵝對第一只白鵝的尊敬的態(tài)度，讓孩子們理解了這就是尊敬。 環(huán)節(jié)五：自由分享提出高于文本的問題。 綠池白鵝隊：賀敏分享問題1綠池的寓意是什么？孫艷英老師回答：對白色的襯托劉華補充：大環(huán)境場景下，孩子童年的底色。王娜補充：包羅成象，綠色代表和諧和平，點綴綻放的荷花。大家一起討論：綠色的荷葉，“荷”諧音“和” 以和為貴，和諧統(tǒng)一；綠色的荷葉呈圓形，象征天圓地方，天下大同之意，有兩岸一家的寓意。 心如止水隊：瑞娜分享問題1第二只白鵝的到來解決了第一只白鵝的什么問題？夢欣回答：第一只白鵝高貴高雅，第二只白鵝平易近人，這是第一只白鵝沒有的品質(zhì)，雙方正好互補，變得更完美。 柔情似水隊：小環(huán)提問題1畫面1的模糊有什么寓意？小環(huán)回答：孩子們對友誼的不明了，如同畫面一樣模糊。 白水鑒心隊：劉華提問:1、你心里很欣賞一個人，通常你會怎么做？小環(huán)回答：向?qū)Ψ綄W習。2、你如何理解欣賞和喜歡的？你認為它倆有界限嗎？小環(huán)回答：喜歡是占有，欣賞則不一定要擁有。3、怎樣理解欣賞和嫉妒的界限？ 益申回答：欣賞是促使我們向?qū)Ψ娇繑n，可以接受的。而嫉妒是不能接受人家比我好。劉華補充：我們應有一顆包容的心，讓我們目之所及皆是美好。 總結：通過共讀繪本之后，學習兩只白鵝的欣賞別人優(yōu)點的方式，用一句話或一個詞夸夸你身邊的人（要走心）。 劉華欣賞鄭老師：相識三年，看見他的變化，相互之間學術交流居多，值得學習。鄭老師欣賞朋朋：為大家?guī)砜鞓?，是我們團隊中的開心果。朋朋欣賞小環(huán)：性格可愛，待人可親。小環(huán)欣賞孫老師：性格當中的韌性，童心不滅，努力上進，這些都值得我們學習。孫老師欣賞益申：她是聰明的一休。益申欣賞靜靜：對待小孩子特別有耐心，有愛心。靜靜欣賞王娜：對待工作嚴肅，認真，有原則。王娜欣賞巖巖：善良，懂得為人著想，非常感激她對自己的照顧。巖巖欣賞青青：性格可愛單純，為人簡單大方。青青欣賞瑞娜：感激在工作中的幫助。瑞娜欣賞海燕：善良正直。海燕欣賞佳旎：姿態(tài)優(yōu)雅，遇事見解獨到。佳旎欣賞賀敏：性格的包容心很強，心態(tài)端正，從不因任何負面情緒影響工作，這些都值得我們學習。賀敏欣賞月華：很可愛，對小孩子非常有耐心。月華欣賞夢欣：對工作認真，課堂嚴肅，課外跟孩子們相處愉快。夢欣欣賞劉華：她就像第一只白鵝，高貴優(yōu)雅，并且有一顆包容的心，對所有人都一視同仁。 復盤到九點四十五。晚安！下周三，不見不散！