2021年11月23日至24日，南海路小學(xué)召開了“雙減”政策背景下提高教學(xué)質(zhì)量策略研討會(huì)。參會(huì)人員有李廣忠校長(zhǎng)、王秋姣書記、王志軍校長(zhǎng)、教務(wù)處人員及全體語文數(shù)學(xué)教師。 會(huì)議由王志軍校長(zhǎng)主持，王校長(zhǎng)先宣布了此次教研活動(dòng)主題：“雙減”政策背景下，提高教學(xué)質(zhì)量策略研討會(huì)。請(qǐng)各位老師對(duì)如何客服現(xiàn)實(shí)困難，提高教學(xué)質(zhì)量獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，產(chǎn)生思維碰撞，打開思路，找到方法。 <p class="ql-block">李廣忠校長(zhǎng)結(jié)合中期質(zhì)量監(jiān)測(cè)，詳細(xì)詢問個(gè)別后進(jìn)生的情況。老師們進(jìn)行了個(gè)別診斷，從學(xué)生自身，從家庭環(huán)境，從教學(xué)方法等方面深入剖析。李校長(zhǎng)鼓勵(lì)大家：通過接受華龍區(qū)的督導(dǎo)檢查，通過開展的一些大型活動(dòng)，南海路小學(xué)向兄弟學(xué)校展示了我們的實(shí)力。區(qū)里其他學(xué)校羨慕我們的師資，華龍區(qū)對(duì)我們的期待很高。南海路小學(xué)地理位置優(yōu)越，硬件設(shè)施齊全，即使還有些許困難，但憑著我們教師的努力，困難對(duì)我們來說肯定是暫時(shí)的。</p> <p class="ql-block">王志軍校長(zhǎng)高屋建瓴，一針見血的指出了個(gè)別后進(jìn)生形成的癥結(jié)所在。王校長(zhǎng)針對(duì)中期監(jiān)測(cè)成績(jī)的分析，結(jié)合前期課堂跟蹤聽課的情況，提出了操作性強(qiáng)的策略。</p> <p class="ql-block">1、調(diào)整心態(tài)，慢慢提升。相信每一個(gè)孩子都是一粒種子，即使不能人人成為一棵大樹，但也能成為一棵小草。不管是樹也好，草也罷，一定要給足學(xué)生成長(zhǎng)的時(shí)間，等待花開的那一刻。</p><p class="ql-block">2、讓課堂變得高效。對(duì)每堂課要有整體意識(shí)，實(shí)行單元備課。利用好智慧黑板，每一節(jié)課都設(shè)計(jì)一個(gè)核心問題，圍繞核心問題，形成一個(gè)問題串。調(diào)動(dòng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自我監(jiān)控，鍛煉學(xué)生的思維能力。</p><p class="ql-block">3、精選作業(yè)。提倡布置階梯作業(yè)，實(shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，比如：讓學(xué)生承包班里的綠蘿養(yǎng)植。通過作業(yè)，提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。還可以開展作業(yè)評(píng)選活動(dòng)，嚴(yán)格要求，把作業(yè)寫好，通過作業(yè)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。</p><p class="ql-block">4、成立學(xué)習(xí)小組，實(shí)行兵教兵策略。于士寬主任在講作業(yè)管理時(shí)，講到了一些策略。如設(shè)一個(gè)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)管員；成立一對(duì)一，一對(duì)二互助小組，小組中的成員搭配要合理，就近結(jié)合最合理高效。</p><p class="ql-block">5、充分利用在校時(shí)間，加強(qiáng)時(shí)間管理。</p><p class="ql-block">6、多對(duì)學(xué)生正向評(píng)價(jià)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。</p><p class="ql-block">7、用好錯(cuò)題本。題海戰(zhàn)術(shù)是留給教師自己的，不是留給學(xué)生的。教師通過自己做題海，從而優(yōu)化學(xué)生的練習(xí)。通過整理作業(yè)、單元檢測(cè)中的錯(cuò)題，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)效率。</p> 教務(wù)處趙敏主任從三個(gè)字入手，闡述減量提質(zhì)的做法：精，疏，磨。精專業(yè)，培養(yǎng)一些跟語文學(xué)科有關(guān)系的興趣，比如閱讀，寫作，朗誦等等，提升我們的人格魅力，讓學(xué)生喜歡上老師。精教材，把本學(xué)科的一至六年級(jí)教材通讀一遍，把每一單元的語文素養(yǎng)和習(xí)作要求列成表格橫向，縱向進(jìn)行對(duì)比，琢磨一遍，教材精了，就可以在課堂抓住重點(diǎn)精講，余下的時(shí)間就可以精練。對(duì)待學(xué)生以疏為主，比如在知識(shí)掌握上以抓基礎(chǔ)知識(shí)為主，引導(dǎo)學(xué)生做到把課聽好，把字寫好，把課文讀好，然后開展一些能提升語文素養(yǎng)的興趣活動(dòng)。磨，就像打太極。讓學(xué)生少產(chǎn)生敵對(duì)的情緒，把學(xué)生慢慢的吸引到語文學(xué)科上。對(duì)于提高學(xué)生的成績(jī)我們徐徐推進(jìn)，不要想著在很短的時(shí)間內(nèi)就讓他們會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，能夠讓這些學(xué)生靜下心來，就已經(jīng)是我們這一學(xué)期取得的不錯(cuò)的成績(jī)了。歸結(jié)為一句話就是親其師，而信其道。 王秋姣書記對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)：<br>1、優(yōu)勢(shì)。位置好，離家近了，要珍惜。嶄新的校園，嶄新的教室，一流的設(shè)備，智慧黑板讓課堂更加高效。自身也是有優(yōu)勢(shì)的，受企業(yè)管理的影響，我校的教師隊(duì)伍敬業(yè)精神強(qiáng)，基本功扎實(shí)。如果不努力，會(huì)對(duì)不起這個(gè)平臺(tái)。<br>2、面對(duì)困難，想辦法解決它。<br>3、建議：多想辦法，求實(shí)效，用好單元檢測(cè)。 會(huì)議結(jié)束時(shí)，老師們信心滿滿：讓我們懷著對(duì)教育的情懷，與學(xué)生一起成長(zhǎng)，與學(xué)校一起發(fā)展。