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教研賦能，共筑“雙減”下的學(xué)校共同體

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<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　根據(jù)汨羅市教體局安排，古培鎮(zhèn)大眾中學(xué)與川山坪鎮(zhèn)三姊橋?qū)W校于2020年建立了相互對應(yīng)、相對固定的學(xué)校共同體。時(shí)至2021年，“雙減”落地，教育回歸本質(zhì)，更注重課堂教學(xué)的效率，兩所學(xué)校積極、迅速地作出回應(yīng)，調(diào)整教研工作目標(biāo)，構(gòu)建教研新樣態(tài)，探索高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量，助力“雙減”工作推進(jìn)，共筑“雙減”下學(xué)校共同體。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　龍文老師執(zhí)教七年級英語《Unit 7 How much are these socks？》教態(tài)自然，口語流利，整堂課結(jié)構(gòu)緊湊，過渡自然，重點(diǎn)突出，單詞、句子操練到位；創(chuàng)設(shè)生動的情境，課堂氣氛活躍，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　唐浩老師執(zhí)教八年級歷史《中國工農(nóng)紅軍長征》，遵循歷史課堂嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性原則，通俗的解釋歷史事件和歷史評價(jià)，帶領(lǐng)學(xué)生們經(jīng)歷紅軍二萬五千里長征的艱難歷程，領(lǐng)略“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”的豪情壯志！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　劉霞老師執(zhí)教七年級生物《開花與結(jié)果》，以“鮮花”為媒介，由淺入深設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)新知識，培養(yǎng)科學(xué)思維能力，讓學(xué)生們學(xué)會觀察、學(xué)會比較、學(xué)會發(fā)現(xiàn)、學(xué)會思考。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　蔡丹老師執(zhí)教九年級語文《海燕》，她不僅極具親和力，更是充滿了激情！充滿激情的范讀，充滿激情的點(diǎn)撥、啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情也充分調(diào)動起來了，這一刻他們就是高爾基筆下那只高傲飛翔的海燕！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　教室里老師們聽得津津有味！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　學(xué)生們學(xué)得熱火朝天！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　課后，汨羅市基礎(chǔ)教育研究中心的領(lǐng)導(dǎo)分別指導(dǎo)！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　老師們“意猶未盡”，還聚在一起探討！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　基教中心的王雨主任在活動中做指導(dǎo)講座，他指出“雙減”政策下老師們應(yīng)該樹立三個(gè)學(xué)生觀：因?yàn)槭巧孕枳鹬?，因?yàn)槭切『⑺砸亲o(hù)，因?yàn)槭菍W(xué)生所以得教育；“雙減”政策下老師們應(yīng)該樹立三個(gè)學(xué)習(xí)觀：向?qū)＜覍W(xué)習(xí)（專家時(shí)時(shí)有），向?qū)嵺`學(xué)習(xí)（把自己當(dāng)做學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程），向自己學(xué)習(xí)（反思自己的教學(xué)過程）；“雙減”政策下老師們要規(guī)劃好三個(gè)常規(guī)：規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，規(guī)劃每年的教學(xué)常規(guī)，盡快了解學(xué)生。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">　　教而不研則教必失之膚淺；研而不教則研必失之深晦！在“雙減”新政下，我們只有將課堂教學(xué)與創(chuàng)新教研相結(jié)合，不斷琢磨、探討、交流，真正做到“理念共享、資源共享、方法共享、成果共享”，才能達(dá)到共同發(fā)展的目的，才能構(gòu)建“雙減”下的學(xué)校共同體！</b></p>

雙減

學(xué)生

老師

教研

學(xué)習(xí)

執(zhí)教

學(xué)校

共同體

學(xué)會

減下