<p class="ql-block"> 初冬寒意襲，教研暖流涌。為了進(jìn)一步探討課程改革新理念下的課堂教學(xué)藝術(shù)，展示交流小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革與課堂教學(xué)改革的新成果，促進(jìn)教師整體水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，達(dá)到“減負(fù)提質(zhì)”的效果。嶺景鎮(zhèn)中心校舉行2021年秋學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科 “解決問題的策略”專題教研活動(dòng)，本次活動(dòng)由中心校數(shù)學(xué)教研專干莫娟秀主持。</p> <p class="ql-block"> 為了讓課堂效果更進(jìn)一步提升，莫娟秀老師對(duì)課堂提出了要從六個(gè)方面進(jìn)行評(píng)課。分別是：</p><p class="ql-block">1. 從教學(xué)目標(biāo)上分析</p><p class="ql-block">2. 從處理教材上分析</p><p class="ql-block">3. 從教學(xué)程序上分析</p><p class="ql-block">4. 從教學(xué)方法和手段上分析</p><p class="ql-block">5. 從教師教學(xué)基本功上分析</p><p class="ql-block">6. 從教學(xué)效果上分析</p> 聽課篇 <p class="ql-block"> 黃秀嬋老師的課從談話入手，喚醒學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，初步體會(huì)“一一列舉”的策略。例題的教學(xué)先讓學(xué)生畫一種圍法，突破“長(zhǎng)＋寬=11”這個(gè)解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)，再讓學(xué)生研究有多少種不同的圍法，啟發(fā)學(xué)生用列表的方法有序地一一列舉長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬，找到答案，然后回顧反思解決這個(gè)問題所用的策略。練習(xí)的設(shè)計(jì)由淺入深，由易到難，逐漸增加問題的難度，延展學(xué)生思維的深度。</p> <p class="ql-block"> 馮潔麗老師的整節(jié)課層次清晰，精選素材由淺入深設(shè)計(jì)活動(dòng)。教學(xué)方式靈活多樣，從整個(gè)設(shè)計(jì)來看落實(shí)了生本課堂，是真正以學(xué)生為中心，注重引發(fā)學(xué)生思考、思維訓(xùn)練、知識(shí)經(jīng)歷過程的體驗(yàn)。</p> 評(píng)課篇 <p class="ql-block"> 大家圍繞這兩節(jié)課開展了評(píng)課活動(dòng)，也對(duì)課堂進(jìn)行了深思，要抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、課堂板書中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)、教學(xué)過程中應(yīng)體現(xiàn)“一一列舉”的價(jià)值，使策略發(fā)揮最大作用。從不同的側(cè)面進(jìn)行了分析評(píng)價(jià)，對(duì)課堂中學(xué)生易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了預(yù)設(shè)，并討論了應(yīng)急策略。真誠而精彩的交流，思如風(fēng)發(fā)，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧，一種魅力。</p> 研討篇 <p class="ql-block"> 解決問題在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面是一個(gè)重點(diǎn)，更是一個(gè)難點(diǎn)。它注重在具體、真實(shí)的情境中尋求解決問題的方法和策略，在開展專題備課活動(dòng)中，由中村小學(xué)梁萍萍老師作單元式備課講座，對(duì)五年級(jí)這一單元教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理分析，隨后進(jìn)行小組內(nèi)備課研討。在交流環(huán)節(jié)，老師積極參與，各抒己見，不時(shí)碰撞出思維的火花，氣氛異常熱烈。這樣的專題研討，讓我們對(duì)“解決問題策略”這一領(lǐng)域有了更深切的感悟，“教而不研則淺，研而不教則空?！毕Ｍ鹘處煼敌：?，繼續(xù)做好單元式備課，讓我們一起行走在教與研的路上，且行且成長(zhǎng)。</p> 總結(jié)篇 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，歐映紅校長(zhǎng)做了總結(jié)，今天大家認(rèn)真記錄，積極反思，如何使一節(jié)課更加成熟、更加完美，相信通過今天的研討，我們鎮(zhèn)的教研之花定會(huì)爭(zhēng)先斗艷、絢麗多彩！</p> <p class="ql-block"> 冬日的研討，催開一樹繁花，追夢(mèng)數(shù)學(xué)，沉醉一路芬芳，加油！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖文編輯：莫娟秀</p><p class="ql-block">審核：陳開麗</p>