<p class="ql-block"> 為引導(dǎo)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進(jìn)工作向縱深發(fā)展，促進(jìn)信息技術(shù)在學(xué)校教學(xué)研究領(lǐng)域的常態(tài)化應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，經(jīng)研究，決定2021年11月24日舉辦永興縣信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0背景下的中學(xué)組OMO校本教研暨展示及評(píng)比活動(dòng)，由永興縣第四中學(xué)承辦。永興縣教師發(fā)展中心培訓(xùn)中心李良文主任親臨現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 24日早上7:30參加活動(dòng)的老師陸續(xù)到場(chǎng)，活動(dòng)實(shí)行二維碼簽到并全程直播。</p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)展演環(huán)節(jié)由顏倩老師主持。</p> <p class="ql-block"> 此次參加展演及評(píng)比學(xué)校有永興縣第五中學(xué)、永興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、永興縣樹德中學(xué)、永興縣第四中學(xué)。展演內(nèi)容為圍繞一個(gè)主題進(jìn)行集體備課，通過(guò)說(shuō)課、上課、評(píng)課三個(gè)環(huán)節(jié)展示。一、說(shuō)課內(nèi)容包括本次活動(dòng)的主題確定，集體備課過(guò)程及信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，二、課堂展示，課堂展示時(shí)評(píng)課團(tuán)隊(duì)利用技術(shù)手段進(jìn)行評(píng)課。三、評(píng)課團(tuán)隊(duì)評(píng)課展示。</p> <p class="ql-block"> 擔(dān)任本次活動(dòng)的專家評(píng)委有樹德中學(xué)李滿華老師、廖志娟老師，實(shí)驗(yàn)中學(xué)曹美蘭老師、劉秀菊老師，永興五中曾蘭斌老師、曹永林老師，永興四中李茜芝老師、李嬌老師。</p> 團(tuán)隊(duì)展示 永興縣第五中學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;">課題：《線段、射線、直線》</p><p class="ql-block"> 楊波老師課堂開始利用“奧特曼用什么光線打敗小怪獸？”的趣味問(wèn)題，迅速激發(fā)了學(xué)生興趣。在教學(xué)中積極使用生活中的例子，借助希沃技術(shù)，整堂課形象、直觀，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>朱巧霞老師從教研活動(dòng)主題的確定、集體備課的過(guò)程與信息教學(xué)設(shè)計(jì)展開說(shuō)課內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 由廖淑虹（主評(píng)）、<span style="font-size:18px;">李家琪、何利華、李冬儀</span>老師組成的評(píng)課團(tuán)隊(duì)。</p> 永興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) <p class="ql-block"> 課題：《what were you doing when the rainstorm came?》</p><p class="ql-block"> 王文娟的課堂做到了信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)深度融合，每一個(gè)環(huán)節(jié)都運(yùn)用了希沃白板及相關(guān)技術(shù)的應(yīng)用。fast reading中音頻的插入，手機(jī)與希沃白板同屏技術(shù)的使用；cafe reading中時(shí)間設(shè)置的插入、回答問(wèn)題時(shí)答案蒙層功能的使用、選詞填空以及森林運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲的使用等。通過(guò)信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)融合，不僅擴(kuò)大了本堂課教學(xué)的容量，增加了英語(yǔ)課堂教學(xué)的趣味性和直觀性，還激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">曹小芳老師說(shuō)課展示</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 由陳娜（主評(píng)）、李林香、王芝英、石林波老師組成的評(píng)課團(tuán)隊(duì)</p> 永興縣第四中學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 課題：《有理數(shù)的減法》</p><p class="ql-block"> 陳紅陽(yáng)老師的課堂展示呈現(xiàn)了一個(gè)“新”字，利用2.0技術(shù)安排了形式多樣的任務(wù)活動(dòng)，以探究代替教師講解新知，用游戲代替?zhèn)鹘y(tǒng)的練習(xí)，通過(guò)觀看視頻代替學(xué)生看題。這些新方法的出現(xiàn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)圖像、聲音、數(shù)學(xué)為一體的三維空間活動(dòng)，愉快的學(xué)習(xí)氛圍，教學(xué)效果好。</p> <p class="ql-block"> 李淑紅老師說(shuō)課，從教研主題的由來(lái)、集體備課的過(guò)程、信息話教學(xué)設(shè)計(jì)三方面進(jìn)行講解。</p> <p class="ql-block"> 由何寧寧（主評(píng)）、馬時(shí)英、鄧巧麗、黃艷芝老師組成的評(píng)課團(tuán)隊(duì)。</p> 永興縣樹德中學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;">課題：《勾股定理證明方法探究》</p><p class="ql-block"> 曾哈老師的課堂，以幽默的視頻引入課題創(chuàng)設(shè)情境，充分利用克隆、拼圖，計(jì)時(shí)器、投屏等信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作、探究、自主證明環(huán)節(jié)讓全體學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生實(shí)操能力及創(chuàng)新意識(shí)得以提升，突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，有效提高了課堂效率。</p> <p class="ql-block"> 徐海燕老師說(shuō)課，從學(xué)情分析、集體備課環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)、教學(xué)效果預(yù)測(cè)進(jìn)行說(shuō)課講解。</p> <p class="ql-block"> 由曹宏輝（主評(píng)）、李娥、馬公平、熊雅麗老師組成的評(píng)課團(tuán)隊(duì)。</p> 評(píng)委點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block"> 團(tuán)隊(duì)展示結(jié)束后，邀請(qǐng)到了李滿華、李嬌兩位評(píng)委進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。兩位評(píng)委就四個(gè)團(tuán)隊(duì)的展示表達(dá)了自己的感悟，也提出了建議。信息技術(shù)提升工程2.0，帶來(lái)了新的教學(xué)時(shí)代、新的課堂、新的團(tuán)隊(duì)合作方式、新的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。</p> 頒獎(jiǎng)典禮 <p class="ql-block"> 頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)由永興四中李久仁校長(zhǎng)主持。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)場(chǎng)李良文主任說(shuō)道，信息技術(shù)2.0是一種新的形式，上課也不再是一支粉筆打天下了。李主任也提出期望，期望2.0校本研訓(xùn)的模式在永興的教育事業(yè)生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 展示活動(dòng)設(shè)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)及說(shuō)課、上課、主評(píng)老師獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)各2名、二等獎(jiǎng)各2名。</p><p class="ql-block">經(jīng)過(guò)評(píng)委們的商討及打分最后評(píng)出了獲獎(jiǎng)名單。</p> <p class="ql-block"> 展演當(dāng)天，為使未到場(chǎng)的老師們也能感受精彩的展演內(nèi)容，活動(dòng)承辦方特通過(guò)直播的方式將現(xiàn)場(chǎng)的畫面全程直播。</p> <p class="ql-block"> 信息技術(shù)能力提升工程2.0的到來(lái)，改變了我們的工作方式，信息技術(shù)推動(dòng)了學(xué)校信息化發(fā)展，使學(xué)校管理更加高效，教學(xué)更加有趣、生動(dòng)、豐富，線上線下教研活動(dòng)形式多樣化。</p> <p class="ql-block"> “雙減”政策下，借助信息技術(shù)提升工程2.0的力“向課堂要效率”，做好課程設(shè)計(jì)，提高教學(xué)質(zhì)量，借信息技術(shù)的力量滋養(yǎng)課堂、激活課堂，達(dá)到為教師減負(fù)、為學(xué)生減負(fù)的功效。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">主辦方</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">永興縣教育局</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">承辦方</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">永興縣第四中學(xué)</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">參展單位</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">永興縣第五中學(xué)、永興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、永興縣第四中學(xué)、永興縣樹德中學(xué)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">撰稿人：顏倩</p><p class="ql-block">攝影：黃海濤</p><p class="ql-block">審稿人：李族平</p>