聚焦備考策略，共促質(zhì)量提升——北海市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步2021屆初三語文學(xué)科中考質(zhì)量分析會(huì)召開

菜青蟲啦

冬日暖陽至，教研意正濃。11月23日，北海市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步2021屆初三語文學(xué)科中考質(zhì)量分析會(huì)在北海市第十一中學(xué)報(bào)告廳順利舉行。全市各縣區(qū)教研員，北海市初中語文學(xué)科中心組全體成員，各學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、初三語文教師等300余人參加了會(huì)議。會(huì)議由市教科所教研員蔡菁老師主持，內(nèi)容主要是北海市2021年中考質(zhì)量分析及備考經(jīng)驗(yàn)分享交流，并為參加2021年北海市初中語文教師教學(xué)技能大賽的獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。 　北海市初中語文學(xué)科中心組組長(zhǎng)羅崢嶸老師，以合浦縣外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校賴春麗老師整理撰寫的《試實(shí)題新文以化人——2021年北海市中考語文質(zhì)量分析》為據(jù)，從試卷難易程度、典型題型評(píng)析、知識(shí)能力點(diǎn)分布、學(xué)生學(xué)習(xí)盲點(diǎn)、各題得分情況等方面進(jìn)行了具體細(xì)致的分析，并由學(xué)生答題情況反觀日常教學(xué)，提出了今后的教學(xué)建議。接著，結(jié)合中考名著閱讀題型分析，羅老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生多閱讀尤其是閱讀名著的重要性，提出“落實(shí)‘雙減’ 樂享閱讀”的教學(xué)建議，分享了她本人組織開展“名著導(dǎo)讀”教學(xué)的做法；結(jié)合中考的整體質(zhì)量情況，羅老師強(qiáng)調(diào)日常教學(xué)既要落實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，又要注重培養(yǎng)學(xué)生在生活情境中運(yùn)用知識(shí)的能力和良好的思維品質(zhì)，更要在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大視野和格局，努力實(shí)現(xiàn)“立德樹人”的教育目標(biāo)。 　　北京師范大學(xué)北海附屬中學(xué)的廖先華老師，從四個(gè)方面分享了北師大北海附屬中學(xué)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹锌紓淇疾呗裕合冗M(jìn)的課堂理念為抓手，豐富的學(xué)科活動(dòng)做支撐，良好的習(xí)慣培養(yǎng)塑人格，精準(zhǔn)的備考策略提質(zhì)量。廖老師還側(cè)重介紹“學(xué)思課堂”模式下的初中語文課堂教學(xué)的方式，讓與會(huì)老師深受啟發(fā)。 　　北海市第五中學(xué)的陳君莉老師，從教材、試題、集備等三個(gè)方面介紹市五中科學(xué)備考、階段落實(shí)的中考備考過程：立足教材，研究試題；關(guān)注熱點(diǎn)，積累素材；對(duì)外交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。陳老師認(rèn)為，中考備考中，離不開年級(jí)之間備考資源的傳承、組內(nèi)分享交流、以及校際之間的互相學(xué)習(xí)。 　　榮譽(yù)表彰，激勵(lì)前行。北海市初中語文學(xué)科中心組成員為在2021年北海市初中語文教師教學(xué)技能大賽獲獎(jiǎng)的18名老師頒獎(jiǎng)。中心組成員張敏老師充分肯定參賽老師的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)青年教師扛起教學(xué)課堂改革的“大旗”，在“雙減”背景下進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)模式，打造“減負(fù)增效”的優(yōu)質(zhì)課堂。 　　本次會(huì)議的召開，為我市初中語文教師開展2022屆中考備考工作指明了清晰的教學(xué)方向和教學(xué)思路。相信在初中語文人的共同努力下，我市的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量會(huì)再邁新高度，再上新臺(tái)階。