<p class="ql-block"> 著名科學家錢偉長說：“教學沒有科研做底蘊，就是一種沒有觀點的教育?！笨蒲惺墙虒W的“源頭活水”，課題研究對于解決教育教學問題，促進教師專業(yè)發(fā)展具有非常重要的意義。</p> <p class="ql-block">2021年11月25日上午，三明市第九中學生物學教研組在學校綜合樓三樓會議室舉行了福建省教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度課題“單元教學促進高中生物學深度學習的實踐研究”的開題論證活動。</p><p class="ql-block">出席此次課題論證活動的有：三明教育學院中等普通教育研究室副主任黃耐明教研員、三明教育學院陳德融教研員、三明一中和三明二中的部分老師及課題組成員。</p> <p class="ql-block">開題論證會議由三明九中教科室主任唐震老師主持。</p><p class="ql-block">會議議程由以下三個內(nèi)容：</p><p class="ql-block">1.主持人介紹出席本次活動的評議專家組成員。</p><p class="ql-block">2.課題主持人進行開題論證。</p><p class="ql-block">3.評議專家組進行評議。</p> <p class="ql-block">課題組組長鄭曉花老師就核心概念界定、研究目標與內(nèi)容、研究思路與方法、研究進度與分工、預期成果等五個方面對課題進行了論證。</p> <p class="ql-block">專家評審組成員經(jīng)過嚴格的資料審查后，對課題進行了細致點評，對我校開展的課題研究給予了高度的評價。針對課題研究中的不足，專家們也提出了中肯的建議。我們受益頗深，更加明確了今后課題的研究方向。</p> <p class="ql-block">最后，我校教科室主任唐震老師對開題論證活動進行總結。他指出，我?？蒲蟹諊鷿夂?，課題研究的開展在校內(nèi)起到了很好的示范作用，并著重強調要繼續(xù)做好課題實驗研究與推廣，在“雙新”政策背景下，希望老師們?nèi)巳擞姓n題，在課題研究中不斷提高自己的科研能力，以科研引領教研，切實提高教育教學質量。</p> <p class="ql-block">本次課題開題論證活動，彰顯我校生物學教師們在教研路上的努力成果，同時也拓展了老師們的理論與實踐研究視野，為后期開展課題研究明確思路，夯實基礎。今后學校依然將全力支持教研課題的開展，大力推動學科教研活動提質增效，力爭高起點、嚴要求，以期圓滿完成課題任務。</p>