游戲背景 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 前不久的一次濟(jì)南之旅讓寶貝意外的發(fā)現(xiàn)了輪胎新大陸。由于時(shí)間關(guān)系戀戀不舍的過(guò)了把癮。不經(jīng)意的翻看照片時(shí)又激起了我對(duì)輪胎的遐想。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 心動(dòng)不如行動(dòng)。“咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)”是小班上冊(cè)的第四主題，按著課程計(jì)劃，游戲活動(dòng)正在進(jìn)行中。學(xué)以致用，聯(lián)系生活，結(jié)合我們幼兒園現(xiàn)有的游戲資源，我們小班瞄準(zhǔn)“輪胎”開(kāi)啟了自主游戲——“快樂(lè)向前沖”。</span></p> 活動(dòng)目標(biāo) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1.通過(guò)動(dòng)腦，動(dòng)手，探索與發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2.激發(fā)幼兒愛(ài)游戲愛(ài)運(yùn)動(dòng)的興趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3.培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">4.培養(yǎng)幼兒的挑戰(zhàn)力與自信心。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">5.</span><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;">.訓(xùn)練幼兒跳躍，攀爬，滾動(dòng)，搬運(yùn)等動(dòng)作的平衡力與靈活性。</span></p> 鏡頭一:滾輪胎 <p class="ql-block"> 看到輪子，我們的第一反應(yīng)就是它會(huì)滾動(dòng)，所以我們的“快樂(lè)向前沖”先從“滾輪胎”開(kāi)始。這游戲的口號(hào)一發(fā)，孩子們個(gè)個(gè)興致勃勃?！袄蠋?，我先滾?！薄袄蠋?，我也想滾?！薄袄蠋?，我會(huì)滾。”“老師，我滾的快?！薄??<span style="font-size:18px;">童言無(wú)忌，樂(lè)趣無(wú)窮，寶貝們已經(jīng)迫不及待了，3，2，1，出發(fā)——</span></p> 我的發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一向爬滑梯喜歡逆行的徐嘉宥寶貝竟然向后倒退著滾，雖然速度不算快，但很穩(wěn)當(dāng)。看樣子，他的樂(lè)趣好像不在追求速度上。而一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的李昕穎寶貝為了加快速度也在中途嘗試了一下倒?jié)L，結(jié)果發(fā)現(xiàn)駕馭不了，立刻又還原正轉(zhuǎn)。所以孩子在滾動(dòng)的過(guò)程中小腦瓜也是轉(zhuǎn)動(dòng)的。</span></p> 鏡頭二:拉輪胎 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 幸福的孩子們沒(méi)有出生在人力拉車(chē)的年代也是一種遺憾。也許他們永遠(yuǎn)不知道拉車(chē)的辛苦和坐車(chē)的自在。嘗試一下這個(gè)游戲之后，他們應(yīng)該會(huì)或多或少的有一點(diǎn)感悟?？?，拉車(chē)很累又沒(méi)人給錢(qián)，有人偏偏喜歡。坐車(chē)很香又不用買(mǎi)票，還是有人請(qǐng)不上去。常言道，有錢(qián)難買(mǎi)愿意，大人小孩都一樣，高興就好。</span></p> 我的發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">第一，愛(ài)拼才會(huì)贏。孩子們的比賽意識(shí)很濃，而且竭盡全力。更可貴的是他們堅(jiān)強(qiáng)的精神，迦一小朋友摔倒兩次都原地爬了起來(lái)。第二，合作共贏。他們自主的玩出了花樣兒，也體會(huì)到了合作的樂(lè)趣。你來(lái)拉，我來(lái)推，她來(lái)做。“快樂(lè)天使”伽源寶貝無(wú)比的享受著坐車(chē)的幸福。第三，團(tuán)結(jié)就是力量?？吹叫∴嵧瑢W(xué)因?yàn)樽约毫庑±粍?dòng)而急哭了，兩位愛(ài)心天使主動(dòng)過(guò)去幫忙。</span></p> 鏡頭三:鉆輪胎 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 鉆洞洞鉆圈圈也是多數(shù)孩子喜歡的游戲，可是大家小時(shí)候有沒(méi)有鉆過(guò)輪胎?圈呀？估計(jì)沒(méi)有吧，因?yàn)槟莻€(gè)年代汽車(chē)??如此罕見(jiàn)，我們哪有機(jī)會(huì)玩輪胎?。〔贿^(guò)我們可以把鏡頭轉(zhuǎn)向輪胎區(qū)角，欣賞一下孩子們鉆輪胎的笑臉和POS。這個(gè)動(dòng)作可是需要技巧的喲，否則一不小心“故事”變成“事故”麻煩就大了。</span></p> 我的發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 小巧可愛(ài)的昕穎寶貝輕松闖關(guān)，而別的小朋友就不是那么容易了，有的卡在里面，有的砸在里面。但經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)，他們找到了技巧和支點(diǎn)，也都順利通過(guò)了。</span></p> 鏡頭四:走輪胎 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 大家知道嗎？最近比較流行的幼兒感統(tǒng)游戲訓(xùn)練中，平衡是不可缺少的一個(gè)模塊。在沒(méi)有獨(dú)木橋的樂(lè)園里，我們利用輪胎另辟蹊徑。它可以通過(guò)身體的協(xié)調(diào)能力有效地促進(jìn)前庭覺(jué)器官的發(fā)育。有利于感覺(jué)統(tǒng)合的綜合發(fā)展從而提高孩子的專(zhuān)注力和記憶力?？矗⒆觽冃⌒囊硪淼臉幼诱J(rèn)真極了！有的寶貝簡(jiǎn)直就像模特表演!????</span></p> 我的發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 這一關(guān)設(shè)計(jì)的難度偏小了點(diǎn)兒。大部分孩子走在上面輕松自如，有的甚至直接跑了過(guò)去。但他們的自信心應(yīng)該得到了很大的提升。</span></p> 鏡頭五:跳輪胎 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 自主游戲時(shí)，我們?cè)?jīng)用鞋盒當(dāng)關(guān)卡玩過(guò)跳高，孩子們跳的不亦樂(lè)乎。我們?cè)?jīng)變成可愛(ài)的小兔子玩過(guò)跳遠(yuǎn)，玩的滿頭大汗仍不罷休。今天我們把兩個(gè)游戲合二為一，美其名曰“跳高跳遠(yuǎn)”，挑戰(zhàn)了一把。就是用排隊(duì)的輪胎跳進(jìn)跳出，所以既要跳得足夠高又要跳的足夠遠(yuǎn)才能成功闖關(guān)。大家排隊(duì)準(zhǔn)備，三、二、一，出發(fā)！摔倒了爬起來(lái)，一次，兩次，三次，沖不過(guò)去不罷休。老師為你們勇敢堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)持不懈的的精神點(diǎn)個(gè)贊????!</span></p> 我的發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 跳一個(gè)輪胎是比較輕松的，但兩個(gè)的高度就有難度了。有的孩子直接望而生畏選擇了放棄，只有幾個(gè)運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)也喜歡挑戰(zhàn)的孩子闖關(guān)成功。</span></p> 鏡頭六:爬輪胎 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);"> 水往低處流，人往高處走。我很喜歡帶孩子爬山，孩子也喜歡爬山的挑戰(zhàn)。可以強(qiáng)身健體，可以鍛煉毅力，可以觀光賞景，可以培養(yǎng)自信，一舉多得。尤其是登上山頂?shù)哪且豢蹋⒆佑芍缘目鞓?lè)和成就感不言而喻。幼兒園里當(dāng)然無(wú)山可爬，但我們可以創(chuàng)造條件，體驗(yàn)一下攀爬的樂(lè)趣?！安讲降歉摺钡母杏X(jué)也同樣美美噠!???加油吧，寶貝們，沒(méi)有比腳??更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山!</span></p> 我的發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 這個(gè)稍微有點(diǎn)難度也頗具挑戰(zhàn)力的玩法還是很受歡迎的。尤其是喜歡攀爬的劉迦一寶貝竟然輕松的爬進(jìn)了四個(gè)高度的輪胎井，又借助胳膊的支撐力從里外翻了出來(lái)。還有幾個(gè)孩子也不甘示弱，一次，兩次，三次……爬不上去不罷休。從中很好的鍛煉了孩子的體智和毅力。</span></p> 鏡頭七:涂輪胎 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">孩子們，輪胎不但可以滾，可以跳，可以鉆，可以拉，可以爬，也可以涂鴉美化奧?？蠢蠋煱焉吵氐暮谳喬パb扮的漂亮不？！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 快來(lái)選擇自己喜歡的顏色，用自己喜歡??的方式給輪胎換上漂亮的衣服吧！哇??，小小粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)。刷完了輪胎，自己變了樣!</span></p> 我的發(fā)現(xiàn) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 看子妤和昕穎寶貝的笑臉我們就知道他們的開(kāi)心指數(shù)有多高了。涂鴉美化的不只是輪胎，好像美化了小手和衣服才是更大的快樂(lè)。放手他們不怕臟才會(huì)釋放自由樂(lè)無(wú)涯。</span></p> 分享總結(jié) <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">師:孩子們，破</span><span style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:18px;">舊的輪胎在我們的自主游戲中變成了大玩具，大家玩的開(kāi)心嗎？誰(shuí)來(lái)告訴老師你最喜歡哪一種玩法？為什么？</span></p><p class="ql-block">昕穎:老師，我最喜歡鉆輪胎，因?yàn)槲夷茔@過(guò)去，輪胎不歪。</p><p class="ql-block">嘉宥:老師，我最喜歡滾輪胎，因?yàn)榕赖奈疑喜蝗ァ?lt;/p><p class="ql-block">迦一:老師，我最喜歡爬輪胎，因?yàn)槲覌寢尳?jīng)常帶我爬山，我有力量。</p><p class="ql-block">子妤:老師，我最喜歡涂輪胎，小手變成彩色的太好玩了。</p><p class="ql-block">……</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">師:孩子們，我們玩的好開(kāi)心啊!輪胎的用途和玩法還有很多，在今后的學(xué)習(xí)和自主游戲中，我們一起繼續(xù)探索創(chuàng)新吧！</span></p> 我的反思 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 在輪胎游戲中我意外的收獲了很多的“哇塞”，也發(fā)現(xiàn)了自己游戲準(zhǔn)備和設(shè)計(jì)的不足之處，所以我從兩個(gè)方面進(jìn)行反思總結(jié)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一、成功之處:</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">1.相信幼兒。游戲設(shè)計(jì)時(shí)，我是相信絕大部分孩子的能力的，事實(shí)證明也是如此。挑戰(zhàn)成功可以很好的增強(qiáng)孩子的自信心。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">2.放手幼兒。游戲過(guò)程中，我扮演的是放手旁觀者。好多困難和問(wèn)題，孩子們真的自己或者討論解決了。但必須給與他們充分嘗試和練習(xí)的時(shí)間。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">3.鼓勵(lì)幼兒。對(duì)闖關(guān)成功的幼兒我會(huì)毫不吝嗇的點(diǎn)贊。對(duì)在起點(diǎn)望而卻步或者在中途失去興趣的幼兒我常常給與鼓勵(lì)。對(duì)在終點(diǎn)邊緣無(wú)力堅(jiān)持或者失去信心準(zhǔn)備放棄的幼兒，我會(huì)適時(shí)的給他們一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一聲加油，甚至一個(gè)豎起的大拇指就會(huì)助他們一臂之力，反敗為勝。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">二、不足之處</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">1.沒(méi)有完全自主。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 游戲的每一環(huán)都是我提前設(shè)計(jì)好的，孩子們基本按著我的布置去參與，玩的過(guò)程中幾乎沒(méi)有太大的改變。這一點(diǎn)好像與“自主”有點(diǎn)脫節(jié)。我在策劃第二期的輪胎游戲時(shí)，會(huì)把這些玩法同時(shí)開(kāi)放，孩子們就可以根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)自主選擇了。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">2.忽略個(gè)體差異。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 我的設(shè)計(jì)只考慮了大多數(shù)孩子的特點(diǎn)和能力。而在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，每一環(huán)都有個(gè)別孩子不感興趣或者身體素質(zhì)能力偏低而不適合或者闖關(guān)失敗。這也是我備課的不足，需要改進(jìn)的地方。</span></p>