<p class="ql-block"> 初冬陽(yáng)光，溫暖如棉，百舸爭(zhēng)流，千山競(jìng)秀。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，推動(dòng)課堂教學(xué)和作業(yè)改革，探索作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略，確保在“雙減”背景下深度學(xué)習(xí)。2021年11月25日，達(dá)旗吉小，薛家灣第九小學(xué)、玻璃圪旦小學(xué)一行到我校開展以“雙減”背景下語(yǔ)文高效作業(yè)的設(shè)計(jì)研討交流活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)在第十小學(xué)康樂(lè)書記的主持下拉開帷幕</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 歡迎篇</p> <p class="ql-block"> 可愛(ài)年華，不負(fù)歲月，美好遇見(jiàn)，從十小起航。首先由第十小學(xué)賈利平校長(zhǎng)致詞，他對(duì)達(dá)吉小，薛九小、玻璃圪旦小學(xué)老師們的到來(lái)表示歡迎。賈利平校長(zhǎng)提出“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 匯報(bào)篇</p> <p class="ql-block"> “問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”第十小學(xué)陳艷副校長(zhǎng)進(jìn)行“打好減負(fù)提效攻堅(jiān)戰(zhàn)”的匯報(bào)，陳艷副校長(zhǎng)提到：雙減，減量但不減質(zhì)，需要老師們創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)，向課堂要質(zhì)量，讓孩子們樂(lè)于在玩中學(xué)，學(xué)中做，做中悟。</p> <p class="ql-block"> 隨后由薛九小王春副校長(zhǎng)就如何落實(shí)“雙減”政策的具體做法進(jìn)行匯報(bào)。王校長(zhǎng)提到從常規(guī)入手，抓備課、抓上課、抓作業(yè)；作業(yè)精選；分層作業(yè)；重視教研活動(dòng)；豐富學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣等方式，達(dá)到減負(fù)，提質(zhì)的目的。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">分享篇</p> <p class="ql-block"> “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”對(duì)教師而言，只有教研不止步，教育方能闊步前行。第十小學(xué)賈麗老師分享了低年級(jí)如何實(shí)現(xiàn)高效課堂和高效作業(yè)，她認(rèn)為一二年級(jí)的學(xué)生主要抓好課堂教學(xué)；布置高效作業(yè)；作業(yè)評(píng)價(jià)方式多樣，利用家校合作達(dá)到減負(fù)目的。</p> <p class="ql-block"> 薛九小孫俊英老師就一二年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)策略進(jìn)行了分享。劉老師從分層作業(yè)；觀察演說(shuō)式作業(yè)；操作總結(jié)式作業(yè)等類型，結(jié)合課例給大家詳細(xì)介紹了語(yǔ)文作業(yè)的設(shè)計(jì)策略。</p> <p class="ql-block"> 接著由第十小學(xué)路小敏老師進(jìn)行分享三四年級(jí)作業(yè)的設(shè)計(jì)。路老師提出要改變作業(yè)形式、豐富作業(yè)類型，要尊重學(xué)生讓學(xué)生自主選擇作業(yè)，只有這樣作業(yè)才有魅力，才能真正做到減負(fù)高效。</p> <p class="ql-block"> 然后由薛九小張秀玲老師分享三四年級(jí)如何落實(shí)雙減政策下的具體做法。張老師分析了作業(yè)的現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)；提出作業(yè)設(shè)計(jì)要一致性、多樣性以這樣的方式達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的作用。</p> <p class="ql-block"> 第十小學(xué)楊陽(yáng)老師對(duì)高年級(jí)學(xué)生作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行匯報(bào)。楊老師從查閱型作業(yè)、閱讀型作業(yè)、表達(dá)型作業(yè)等幾方面給大家進(jìn)行了分享。她提出要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 最后由薛九小的馬俊英老師進(jìn)行分享新作業(yè)的設(shè)計(jì)方法。李老師提出作業(yè)要遵循趣味性、針對(duì)性、開放性等原則，建立作業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以布置作業(yè)套餐、自由作業(yè)、創(chuàng)意型作業(yè)等形式讓作業(yè)“活”起來(lái)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">總結(jié)篇</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空?；顒?dòng)在熱烈的研討中圓滿結(jié)束了，寒意瀟瀟也未能阻擋我們前進(jìn)的腳步。最后，由第十小學(xué)賈利平校長(zhǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，他對(duì)今天所有參與活動(dòng)的老師們給予了高度肯定，并要求大家將今天的學(xué)習(xí)所得，落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)工作中，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量，設(shè)計(jì)高效作業(yè)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">頒獎(jiǎng)篇</p> <p class="ql-block"> 最后由與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)為做匯報(bào)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們進(jìn)行頒獎(jiǎng)、合影。</p> <p class="ql-block">“水本無(wú)華，相蕩而生漣漪，石本無(wú)火，相擊而生靈光。”校際交流是兩校增進(jìn)友誼、共同成長(zhǎng)的好渠道，老師們?cè)诮涣髦羞M(jìn)行了情感的碰撞，激發(fā)了思維的火花，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。前路雖長(zhǎng)，尤可期許，在教育路上，我們都是追夢(mèng)人。</p>