【傘花朵朵開】——離石區(qū)實驗幼兒園中四班

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課程緣起： “在拜訪大樹”主題中，孩子們發(fā)現(xiàn)了大樹可以乘涼，可以遮風(fēng)擋雨，還可以美化環(huán)境，大樹的形態(tài)像一把大雨傘。孩子們對雨傘的外形、種類、功能，產(chǎn)生了興趣。于是在主題結(jié)束時我們便生成了新的主題“傘”！ 主題由來： 傘是我們生活中不可缺少的物品，晴天用它來遮陽，雨天用它來避雨，在生活中實用又重要，那就讓我們一起走進傘的世界，一起探索吧！ 在這個主題中，我們將帶領(lǐng)幼兒從認識傘，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣、探索傘的特性，感受傘的重要性，進而幫助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗。 各種各樣的傘 孩子們眼中的傘 傘的不同功能 傘有什么用呢？?? 可以遮陽！?? 可以遮擋風(fēng)雨！?? 可以做游戲！?? 可以裝飾教室！??可以跳舞！??可以搭配衣服！ 認識傘我會用傘我是一把小傘分傘嘍 可以按顏色分！ 可以分為直柄傘和折疊傘！ 可以分為雨傘和遮陽傘！ 我家的傘大分類 和傘玩游戲 變變變，每人變成一把小傘！ 變變變，和好朋友變成一把小傘！ 變變變，變成超級大的傘！ 與傘做游戲 大大的傘可以裝下好多人！ 小傘只能裝下一個人！ 小雨傘小雨傘，真有趣，愛和小朋友做游戲！轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，掃一掃，藏一藏，找一找，小傘小傘真有趣！ 在游戲活動中孩子們自己創(chuàng)編出了兒歌《小雨傘》！ 自制降落傘游戲 傘頭秧歌是我們呂梁的民間特色，看看我們老師們玩得多么開心！ 愛心傘我設(shè)計的小傘吃傘嘍 看看我們平時吃的香菇是不是像一把小雨傘呢？ 我們一起切??嘍！ 吃??嘍！真美味！ “吃傘”調(diào)查表 像傘的植物 和爸爸、媽媽一起調(diào)查像傘的植物！ 老師：你們知道什么是愛心傘？姝單：就是傘面上有?的傘！琪琪：長的像?的傘！坤營：在傘上畫一個?就是愛心傘！雨婷：下雨時送給別人用的傘就是? 傘。教師總結(jié)：你們說的都很棒！真正的?傘就是在正下雨時，有人不帶??，正好有人給我們準(zhǔn)備了傘，這樣的??就叫???。 在我們離石區(qū)好多地方也有???，我們和爸爸、媽媽一起去找找吧！ 我們找到的??? 我和媽媽在離石的山西銀行找到了??? 我和媽媽在建設(shè)銀行找到了??? 我和爸爸在蓮花服務(wù)社區(qū)找到了??? 我的發(fā)現(xiàn)和思考：我們的發(fā)現(xiàn)：???越來越少，這是什么原因呢？沛逸：人們借走后沒有還回來。書軒：人們借走后把它弄壞了。老師：是的，愛心傘方便了我們的生活！可是，有一些人不守信用，借了?傘不及時歸還，還有人不愛護?傘，甚至把?傘弄壞，所以好多人都不愿意再提供?傘了！老師：那我們該怎么辦呢？有什么辦法讓?傘越來越多呢？雅涵：遵守規(guī)則，及時歸還！梓瑤：借傘時寫下名字和電話！晨燁：弄壞傘時要賠錢！ 　　公益獻愛心，真情暖人心！奉獻愛心從我做起，從你做起，從我們中四班做起！ “傘花朵朵開”結(jié)語： 生活即教育，雨傘來自孩子們的生活，讓孩子們自主去觀察、去探索、去發(fā)現(xiàn)、去思考。本次主題課程“傘”的探究遵循孩子的發(fā)展規(guī)律，一切都以孩子的興趣出發(fā)，尊重孩子的好奇心和探索望。 我們班的寶貝們和老師一起從認傘、畫傘、用傘、玩?zhèn)?。在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。孩子們一起分享傘的知識、一起玩?zhèn)愕挠螒?，成為游戲的?chuàng)造者、執(zhí)行者，成為游戲的小主人。我們還將幼兒制作的關(guān)于傘的繪畫、手工作品粘貼在班級的作品墻，用來裝飾班級的環(huán)境。讓幼兒成為班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者、參與者。在豐富多彩的主題活動中，我們引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，共同解決問題，同時促進幼兒的主動性、創(chuàng)造性和獨立性的發(fā)展。讓我們一起繼續(xù)發(fā)現(xiàn)傘的秘密，傘能帶給我們更多的快樂！