為深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)交流的平臺，進(jìn)一步提高教師課堂教學(xué)水平，根據(jù)學(xué)校及年級的教學(xué)工作計(jì)劃安排，2021年11月24日上午第三節(jié)，我們五年級語文教研組如期上了教研課。由何海梅老師執(zhí)教《太陽》一課的第一課時。 本課學(xué)習(xí)目標(biāo)<br>1、能讀并默寫本課生字難詞。<br>2、整體感知課文，初步了解太陽特點(diǎn)及說明方法。<br>3、有感情朗讀課文。 通過問題導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生自讀課文，尋找答案。<br>課文哪幾個自然的介紹太陽的特點(diǎn)？<br>課文哪幾個自然的介紹太陽和我們的關(guān)系密切？ 課堂進(jìn)行時 何老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生連詞成句地讀文章，在不知不覺中完成了教學(xué)目標(biāo)?？芍^“潤物細(xì)無聲”。 課堂上，孩子們的精神飽滿，朗讀干脆利落，聲音洪亮，發(fā)言積極，時刻緊跟老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 何老師的教學(xué)基本功扎實(shí)。對課文講解十分嫻熟，對文章及相關(guān)知識熟悉，講解內(nèi)容正確，到位，過度自然。 能以學(xué)生為主體，通過組織，適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生通過讀書、質(zhì)疑、反饋、交流等形式，體會課文的內(nèi)容。能夠放手讓學(xué)生自己找出太陽的三個特點(diǎn)，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想。 評課<br><br> 首先，由何老師對本堂課的設(shè)計(jì)理念，教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，以及課程安排做匯報(bào)。 其次，由聽課老師對本堂課發(fā)表自己的真知灼見，大家各抒己見，對何老師的課進(jìn)行深入分析，探討和評價(jià)，提出合理的建議和意見，大家都受益頗多。 一、何老師恰到好處地把握了學(xué)生主體性與教師主導(dǎo)性的有機(jī)結(jié)合，教師充分尊重以學(xué)生為本，調(diào)動學(xué)生積極性，同時又發(fā)揮教師的指導(dǎo)、引領(lǐng)作用，教學(xué)主線明確，內(nèi)容集中，重點(diǎn)突出，整體性強(qiáng)。<br><br> 二、教學(xué)中何老師以講故事的形式引入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接下來讓學(xué)生通過默讀課文，整體感知課文后，教師提出了兩個貫穿全文內(nèi)容的綜合性問題，即：課文的哪幾段介紹了太陽的特點(diǎn)，哪幾段寫太陽與人類關(guān)系密切，從反饋的效果看，學(xué)生已掌握了太陽有遠(yuǎn)、大、熱三個特點(diǎn)及太陽與人類的關(guān)系。<br><br> 三、在學(xué)習(xí)太陽的三個特點(diǎn)時，讓學(xué)生選擇一個自己喜歡的特點(diǎn)自主學(xué)習(xí)，充分利用學(xué)生的主觀能動性。<br><br> 四、何老師注重了學(xué)生語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，比較扎實(shí)地落實(shí)了字、詞的教學(xué)，語言實(shí)踐到位，語言實(shí)踐性（包括口語、書面語）是語文課的專責(zé)、本位?？茖W(xué)性說明文的教學(xué)很容易滑入歧道：只重知識點(diǎn)，在這點(diǎn)上，何老師抓住了說明文的特點(diǎn)，從字詞的教學(xué)到概括太陽的特點(diǎn)、說明方法，以及后面的練習(xí)說明方法應(yīng)用，都是水到渠成，讓學(xué)生學(xué)有所獲。<br><br> 五、運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)。在課件的使用上，運(yùn)用太陽圖片，使學(xué)生更深刻地體會到太陽的大、熱、遠(yuǎn)這些特點(diǎn)，使他們的形象思維得以發(fā)展。太陽與地球的關(guān)系，文中表述的較概括，學(xué)生不易理解，這時多媒體的運(yùn)用，使文字具體化、形象化、生活化，使學(xué)生切實(shí)感受到太陽對地球的重要性。<br><br><br> 老師們的建議：<br><br> 1、給學(xué)生讀書的時間可以再充分些，多給學(xué)生一點(diǎn)時間，讓學(xué)生能在充足的時間潛心閱讀文本。<div> 2、可以采用完成表格的形式讓學(xué)生提煉文本，抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生更快更準(zhǔn)確的進(jìn)行學(xué)習(xí)。</div> 最后，老師們對何海梅老師的課堂表示肯定，何老師認(rèn)真詳細(xì)地記錄了大家的建議。在今后的語文教學(xué)中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持聽評課，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，提高我們的語文教學(xué)質(zhì)量，為落實(shí)當(dāng)今國家的教育政策而不懈努力。