<p class="ql-block"> 在“雙減”政策下，為了讓學(xué)校教學(xué)更好的做到“減負(fù)增效”，也為了培養(yǎng)一支能思考、善實(shí)踐、會(huì)研究的青年教師隊(duì)伍，在新城小學(xué)教研處的策劃下，于11月23至24日進(jìn)行了為期兩天的“新小杯”青年教師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。我校青年教師積極參與，用心打磨，在評(píng)委和所有數(shù)學(xué)教師的共同見證下，七節(jié)數(shù)學(xué)課精彩綻放！</p> <p class="ql-block"> 11月23日，第一節(jié)課是由段海波老師帶來的《梯形的面積》，段老師從生活中的車窗導(dǎo)入，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中探究梯形的面積，教學(xué)過程簡(jiǎn)潔明了，環(huán)環(huán)相扣。最后的拓展思考和“你知道嗎？”中的“出入相補(bǔ)”成為本課亮點(diǎn)，讓學(xué)生充分地感受到數(shù)學(xué)的魅力。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是李園園老師執(zhí)教的二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《搭配》。李老師利用游覽“龍?jiān)磵{”為主線貫穿全課堂，利用數(shù)字密碼鎖獲得入園門票開始教學(xué)，又設(shè)計(jì)了地圖涂色、合影留念等情景，每個(gè)情景都貼近學(xué)生的生活實(shí)際，發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，真正體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">第三節(jié)課是顧姚姚老師執(zhí)教的《認(rèn)識(shí)鐘表》。顧老師利用兒童喜愛的動(dòng)畫一一萌寶起床情景，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表，撥整時(shí)由感性到理性，En調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從生活中找數(shù)學(xué)，在生活中用數(shù)學(xué)，由此產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣和親切感。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課是蘇心老師執(zhí)教的二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)時(shí)間》。蘇老師在教學(xué)中充分利用課件，緊抓教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生在實(shí)際觀察和動(dòng)手操作中掌握概念和知識(shí)，淺顯易懂的語言，動(dòng)靜結(jié)合的課程設(shè)計(jì)，牢牢吸引著孩子們！</p> <p class="ql-block"> 11月24日，何洋洋老師執(zhí)教的《平行四邊形的面積》，打破以往教學(xué)常規(guī)，開門見山地提問：你認(rèn)為平行四邊形的面積與什么有關(guān)？讓學(xué)生大膽猜測(cè)并嘗試計(jì)算，再順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生用各種方法驗(yàn)證。何老師通過巧妙的課堂設(shè)計(jì)，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)，觸動(dòng)了學(xué)生的深層思考與主動(dòng)探究，使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更具成長(zhǎng)性。</p> <p class="ql-block"> 王蓉老師執(zhí)教的是四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《合理安排時(shí)間》。王老師從日常的沏茶問題入手，引導(dǎo)學(xué)生思考：為客人沏茶時(shí)怎樣才能讓客人盡快喝上茶？王老師放手讓學(xué)生思考設(shè)計(jì)沏茶方案，先小組討論，再讓學(xué)生展示，比較選擇出最佳方案，整堂課學(xué)生始終處于主體地位，充分體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。</p> <p class="ql-block"> 最后一節(jié)課是陳曉娟老師帶來的三年級(jí)上冊(cè)《幾分之一》。陳老師創(chuàng)設(shè)郊游情境，在分月餅活動(dòng)中，讓學(xué)生自然而然的進(jìn)入問題的探究，教學(xué)中陳老師注重學(xué)生的動(dòng)手操作能力培養(yǎng)，設(shè)計(jì)形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生再折一折，涂一涂，畫一畫中充分認(rèn)識(shí)幾分之一。</p> <p class="ql-block"> “雙減”政策是新時(shí)期新形勢(shì)下，對(duì)我們教師提出了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這一堂堂精彩紛呈的數(shù)學(xué)課，讓在場(chǎng)師生真切地感受到“雙減”之下如何向課堂要質(zhì)量；如何打造有情、有趣、有理、有效的數(shù)學(xué)課堂；如何在課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生真發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在“雙減”之下有思、有樂、有學(xué)、有獲！</p>