攜手?jǐn)?shù)學(xué)展風(fēng)采，云端教研綻放華----扎庫(kù)齊鄉(xiāng)中心校、查干學(xué)校和開(kāi)發(fā)校三校聯(lián)盟二年級(jí)組集體備課

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秋風(fēng)颯颯，秋雨綿綿。時(shí)光清淺，歲月如歌。擷一束光陰，撫過(guò)心間。唯有教研的芳華，沉香流年。為了激發(fā)教師研究數(shù)學(xué)的熱情，提高教育教學(xué)的能力，2021年11月25日扎庫(kù)齊鄉(xiāng)中心校、查干布拉克學(xué)校，開(kāi)發(fā)地小學(xué)的老師們?cè)僖淮蜗嗑墼诰€上，進(jìn)行了第七次集體備課。 這次是由三所學(xué)校二年級(jí)組進(jìn)行集體備課，二年級(jí)組關(guān)慶麗老師接到通知以后第一時(shí)間組內(nèi)進(jìn)行了分工并著手準(zhǔn)備集體備課的初稿。 2021年11月24日利用課余時(shí)間將初稿做了修改和整理，之后發(fā)到釘釘群里供其他老師提意見(jiàn)。同時(shí)用視頻會(huì)議的方式對(duì)教學(xué)內(nèi)容和課件進(jìn)行了整理，開(kāi)發(fā)地小學(xué)校的魏娟老師和扎庫(kù)齊中心校哈布努爾老師提出了自己寶貴的意見(jiàn)和建議，做了總結(jié)。一次集體備課的討論，就是教師間的一次思想碰撞，一次碰撞就會(huì)有一次的提升，就會(huì)有一次的收獲。 在討論初稿，整理教學(xué)內(nèi)容后，2021年11月25日第三節(jié)課在三校教研群進(jìn)行了試講并形成了定稿。 整個(gè)活動(dòng)在熱情洋溢的氣氛中進(jìn)行，讓老師們?cè)诒容^、反思、研討的過(guò)程中進(jìn)行思維的碰撞，一定程度上達(dá)到了相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。 百尺竿頭思更進(jìn)，聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng)。扎庫(kù)齊牛錄鄉(xiāng)中心校郭海燕評(píng)課:表內(nèi)乘法在學(xué)生豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)完了，留下最后一個(gè)環(huán)節(jié)整理出乘法口訣表，通過(guò)整體回顧,知識(shí)梳理關(guān)老師展示了學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性化設(shè)計(jì)出自己可以記憶的表內(nèi)乘法，加深學(xué)習(xí)鞏固，這一點(diǎn)做的很好，最后進(jìn)行鞏固練習(xí),提升練習(xí)，拓展練習(xí)使學(xué)生不同層次上得到提升，更深一層鞏固本單元內(nèi)容，也是怎樣上整理和復(fù)習(xí)課有了重新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺！扎庫(kù)齊開(kāi)發(fā)地小學(xué)魏娟評(píng)課：關(guān)慶麗老師教師能有效改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背和機(jī)械訓(xùn)，練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)方式。講解思路清晰，講解全面。在課程中注重對(duì)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性。運(yùn)用教材中【你知道嗎？】讓學(xué)生了解到乘法的由來(lái)，同時(shí)介紹口訣的歷史，弘揚(yáng)古代傳統(tǒng)文化。布置的實(shí)踐作業(yè)可以讓學(xué)生更好的整理本單元的知識(shí)點(diǎn)。“惜花春起早，愛(ài)月夜眠遲”，教學(xué)沒(méi)有捷徑，也從無(wú)止境。挽一米暖陽(yáng)，攜一縷清風(fēng)，我們走在教研的路上，每一行腳印都亮麗成漣漪的詩(shī)行。讓我們攜手同心，共克時(shí)艱，待疫情結(jié)束，愿你我以最美的姿態(tài)相擁于校園，為察布查爾縣的教育書(shū)寫(xiě)絢麗的篇章。 編輯:哈布努爾審核:郭海燕簽發(fā):扎庫(kù)齊牛錄鄉(xiāng)三所學(xué)校數(shù)學(xué)教研組