沐浴書香演繹經(jīng)典——九臺區(qū)南山小學(xué)“雙減″背景下閱讀教學(xué)展示活動之課本劇表演

小明

“雙減”政策的出臺，為閱讀活動的有效開展提供了廣闊空間和有利契機(jī)。在雙減大背景下，為學(xué)生開展深層次閱讀活動提供了時(shí)間保障，為貫徹落實(shí)“雙減”政策的有力舉措，深入領(lǐng)會和踐行習(xí)近平總書記“愛讀書”“讀好書”“善讀書”“會用書”的讀書觀，進(jìn)一步提高課文的演讀能力，感受文學(xué)的藝術(shù)魅力，長春市九臺區(qū)南山小學(xué)于2021年11月25日下午舉行了閱讀教學(xué)展示活動——課本劇表演。 　　“文墨溢香，演繹經(jīng)典”，課本劇展演在兩位小主持人激情澎湃的主持下拉開了帷幕。 　　課堂上老師們把教材中的人物娓娓道來，舞臺上學(xué)生們讓教材中的人物粉墨登場。這里就是學(xué)生點(diǎn)燃智慧、放飛理想的舞臺！ 課本劇展演內(nèi)容豐富多彩，形式不拘一格，小演員們惟妙惟肖、富有感情的投入表演，令人耳目一新。服裝與頭飾的完美結(jié)合，音樂與舞蹈的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，各種道具的恰當(dāng)運(yùn)用，美輪美奐的場景烘托，活動現(xiàn)場精彩紛呈，令觀賞者為之驚嘆。 小蝌蚪找媽媽 　　春風(fēng)輕輕地吹著，太陽暖暖地照著，池塘里也熱鬧了起來，看，一群小蝌蚪在快活地游來游去，小鴨子在水中嬉戲，小魚、烏龜、大白鵝也在快樂地玩耍。二年二班小可愛們演繹的《小蝌蚪找媽媽》帶我們走進(jìn)了一幅活靈活現(xiàn)的池塘戲水圖，讓我們感受到了春天的美麗可愛。 獵人海力布 　　善良的心靈如雪山般純潔，無私奉獻(xiàn)的精神如雪蓮般高尚，體雖化石，精神猶存，心如火炬，照亮黑暗。這就是獵人海力布，在鄉(xiāng)親們眼里，他是一個(gè)誠實(shí)的好鄰居；在小白蛇眼里，他是一個(gè)善良的救命恩人；在五年四班的孩子們眼里，他就是一個(gè)無所畏懼的英雄！ 賣火柴的小女孩 悲劇的力量在于把美好撕破給人看，可憐的賣火柴的小女孩連最起碼的溫飽都失去的一瞬間，仍然保持著對美好生活的向往，明亮與黑暗的反差，溫暖與殘酷的對比，三年七班小同學(xué)深情演繹的《賣火柴的小女孩》將大家?guī)肓艘环N令人心碎的凄慘境地，令人潸然淚下。 金色的魚鉤 它，一根縫衣針，一枚普普通通的魚鉤，潛入水下，換來一碗碗鮮美的魚湯。魚鉤在草地間穿行，在燈光下閃爍！他，一個(gè)炊事員，一位忠于革命的戰(zhàn)士，舍己為人，換回一條條鮮活的生命。戰(zhàn)士在征途中奉獻(xiàn)，在豐碑上閃耀。雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營盤。風(fēng)雨侵衣骨更硬，魚骨充饑志越堅(jiān)。六年六班同學(xué)帶來的課本劇《金色的魚鉤》，帶領(lǐng)我們翻開百年黨史的浩瀚長卷，重溫那漫漫長征路，錚錚鐵漢情。 為中華之崛起而讀書 　　時(shí)至今日，為中華民族偉大復(fù)興已成為時(shí)代的最強(qiáng)音。作為強(qiáng)國后備軍，如何在讀書中堅(jiān)定理想信念，明確為什么而讀書？四年五班同學(xué)帶來的課本劇《為中華之崛起而讀書》為我們做了詮釋?？?，舞臺上，小演員們將少年周恩來的憤怒和堅(jiān)定、婦女痛失孩子狀告無門的悲憤、洋人的張狂肆虐、巡警的卑躬屈膝等等眾生百態(tài)一一展現(xiàn)在大家眼前，為觀看的每一個(gè)孩子帶來了一場可觸可感的思想引領(lǐng)。 同學(xué)們用出色的表現(xiàn)把平面的文字材料霎時(shí)間變得立體直觀，形象生動，用自己的行動將課文中的人物演繹得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，而活動的背后是一個(gè)個(gè)默默付出，不辭辛苦，精心編排的老師們！是他們?yōu)槲覀兂尸F(xiàn)太多笑臉、太多感動、太多啟迪、太多精彩…… 　　此次活動全程直播，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體語文教師現(xiàn)場觀摩，各班同學(xué)同步觀看，繪聲繪色的旁白，精心巧妙的設(shè)計(jì)，全心投入的表演，既重溫了經(jīng)典，又震撼了心靈，無疑為大家呈現(xiàn)了一場精彩絕倫的視覺盛宴！ <h5>　　我校李逢春校長全程參與此項(xiàng)活動，對孩子們的精彩演繹給予高度評價(jià)，他指出：五場課本劇各具特色，或充滿童趣，或天真自然，或內(nèi)涵深刻，或感人肺腑，十分具有感染力。本次課本劇表演不僅給孩子們提供了展示自己風(fēng)采的舞臺，激發(fā)了朗讀和表演的興趣，更是把多樣化的藝術(shù)形式與教材內(nèi)容深度融合，豐富了學(xué)生們的課余文化生活，更有力地發(fā)揚(yáng)了舞臺課本劇的魅力，彰顯了校園精神文化建設(shè)的底蘊(yùn)。希望全體師生共同努力，通過課堂并延伸課堂，換個(gè)味道學(xué)語文，一起來展現(xiàn)美麗的語文天地，同時(shí)以藝術(shù)教育為媒介，在五育并舉的實(shí)踐中促進(jìn)學(xué)生的全面、和諧發(fā)展。</h5> “有聲畫譜描人物，無字文章寫古今。”語文課本劇為學(xué)生打開了一個(gè)新的活動天地，吸引著南山學(xué)子稚嫩向上的心。美好的戲劇藝術(shù)之花已成為南山校園中—處絢麗的風(fēng)景!今天的演出開啟了我們思維的風(fēng)帆，打開了語文課改的一扇亮窗，乘著雙減的東風(fēng)，我們將共同享受閱讀活動帶來的愉悅，一起領(lǐng)悟教育的無限魅力！