<p class="ql-block"> 初冬暖陽萬物藏，歲月沉香悅時光。2021年11月23日星期二下午第一節(jié)課，四年級的關(guān)紅偉老師給我們帶來了一節(jié)精彩紛呈的數(shù)學課堂——沏茶問題。</p><p class="ql-block"> 《沏茶問題》是人教版四年級上冊數(shù)學廣角中的內(nèi)容，主要是通過討論怎樣安排各種事情能讓客人盡快喝上茶，讓學生體會在解決問題中優(yōu)化思想的運用。本節(jié)內(nèi)容的安排，符合學生的認知特點，是知識源于生活，生活中處處存在數(shù)學的一種體現(xiàn)。通過日常生活中的一些簡單事例，讓學生嘗試從優(yōu)化的角度在解決問題的多種方案中尋找最優(yōu)方案，提高學生解決問題的能力。</p> <p class="ql-block">一是茶文化視頻導入。</p><p class="ql-block"> 通過提問學生平時家里怎么招待客人，引出古代中國以茶待客，學生好奇為何以茶待客，引入中國茶文化介紹視頻，讓學生體會到茶文化的博大精深，激發(fā)了學生的興趣，又能夠很自然的與今天所要學習的新課題聯(lián)系起來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二是探究新知。</p><p class="ql-block"> 通過按響門鈴，將學生自然而然帶到數(shù)學廣角的沏茶問題里。</p><p class="ql-block">1、出示小明沏茶時需要做的事情和時間。</p><p class="ql-block">2、自主探究，設(shè)計方案。強化學生的主體意識，體現(xiàn)了學生才真正是學習的主人。</p><p class="ql-block">3、展示不同的方案，讓學生到黑板前用工序卡擺一擺，并說一說設(shè)計過程，以及算出完成工序所用時間。</p><p class="ql-block">4、通過比較幾種方案，探究發(fā)現(xiàn)同時進行更節(jié)省時間，不過也要講究科學合理，注意順序，聯(lián)系生活時間，合理安排時間。</p><p class="ql-block">5、發(fā)現(xiàn)最優(yōu)化方案，滲透優(yōu)化思想。</p><p class="ql-block">6、引入簡單的流程圖，使方案的展示更清晰。</p><p class="ql-block">7、介紹數(shù)學家華羅庚先生的“優(yōu)選法”，讓學生明白運籌學的重要性，運籌學在數(shù)學中運用廣泛，比如接下來要學習的“烙餅問題”“田忌賽馬問題”等。</p><p class="ql-block">三是鞏固練習。</p><p class="ql-block"> 由李阿姨和媽媽邊喝茶邊聊天到中午，自然引入中午留客人吃飯，媽媽怎樣能讓客人盡快吃上飯的問題。學生小組合作探究，設(shè)計最佳方案，并派代表展示最優(yōu)化方案。同學們一起說一說這樣的安排是否合理，讓學生再次明確合理安排時間的方法。學生總結(jié)合理安排時間的方法，分享收獲。</p><p class="ql-block"> 最后我以國外著名文學家培根的名言合理安排時間，就是節(jié)約時間，激勵學生珍惜時間，合理安排自己的學習和生活，養(yǎng)成好習慣。</p> <p class="ql-block"> 2021年11月25日星期四下午示范區(qū)實驗學校小學部全體數(shù)學老師如約而至來到一樓黨建室進行教研。以教促研，以研促教，教研相長。</p> <p class="ql-block"> 首先關(guān)老師針對本節(jié)課進行說課，聽課的老師進行評課：關(guān)老師本節(jié)課視頻導入新課，有助提高學生興趣，學生自主學習探究，發(fā)揮學生主體主動性，突破重難點，數(shù)學知識與生活體驗聯(lián)系起來，通過學習，讓學生學會如何合理安排時間，從而懂得珍惜時間。</p> <p class="ql-block"> 李老師去開封進行學習培訓之后為大家分享心得體會。</p> <p class="ql-block"> 最后，彭校長進行總結(jié)，上課前要進行多次磨課，課堂上要讓學生在課上放開去做，去想，去思考。</p> <p class="ql-block"> “教無涯，研不盡?！苯毯脱惺墙虒W的雙翼，只要有教學就會有問題，就需要進行研究，只要我們相互學習、共同切磋、共享交流、定能提高教學水平。讓我們展開教研的翅膀奮力飛翔，讓我們的教學和諧而充滿生機。</p>