“激發(fā)堅(jiān)韌品質(zhì)，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)”——高三期中考試數(shù)學(xué)試卷分析課

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丹東四中高三年級(jí)為使高考備考更加科學(xué)、精準(zhǔn)、高效。確保階段性測(cè)試后，老師和同學(xué)們能進(jìn)行深刻反思和自我評(píng)價(jià)。高三數(shù)學(xué)組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，體現(xiàn)個(gè)人智慧，結(jié)合高中數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，以打造出一堂新思路、新方法、高效精準(zhǔn)的試卷分析課為目的，2021年11月24日在錄播教室，郁文迪老師完成了一節(jié)精彩的期中考試試卷分析課。?參加本次試卷分析課的有校長(zhǎng)陳黎明、教學(xué)校長(zhǎng)胡德慶、高三教學(xué)主任馬波、各年級(jí)數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)及全體數(shù)學(xué)教師們。數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)李承安主持本次教研組教研活動(dòng)。 教師授課風(fēng)采 郁文迪老師試卷分析課授課班級(jí)為文科實(shí)驗(yàn)班，教師以本次考試大數(shù)據(jù)為切入點(diǎn)，從成績(jī)分析、考點(diǎn)分析、目標(biāo)考量三個(gè)方面進(jìn)行試卷講評(píng)。首先讓學(xué)生們自糾自查總結(jié)和分析部分題失分的原因。隨后，對(duì)于得分較低伸伸手就能夠得到題目進(jìn)行歸類。最終，明確了本節(jié)課主要解決兩類問(wèn)題：一類是解決基礎(chǔ)知識(shí)不準(zhǔn)確的題目，另一類是對(duì)不難但復(fù)雜題目的嘗試。 郁文迪老師教學(xué)過(guò)程中教學(xué)思路嚴(yán)謹(jǐn)，由淺入深，注重訓(xùn)練學(xué)生思維。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育理念。時(shí)刻以新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行為，以自己的教學(xué)行為，詮釋自己的教學(xué)思想。 教師自評(píng)課 郁文迪老師自評(píng)中指出：本節(jié)試卷分析課基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的深刻反思和自我評(píng)價(jià)。成功構(gòu)建了“多一分不要，少一分不行”的答題策略?；谖目粕鷶?shù)學(xué)思維特點(diǎn)，本節(jié)課暴露出學(xué)生的主要問(wèn)題是：學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，沒(méi)遇到過(guò)的題，根本無(wú)從下手，教學(xué)進(jìn)度推進(jìn)較慢，不能很好的完成教學(xué)任務(wù)。?同時(shí)希望本節(jié)試卷分析課供大家參考研討，為數(shù)學(xué)組打磨出一堂新思路、新方法、高效精準(zhǔn)的試卷分析課拋磚引玉。 集備組磨課 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園，一個(gè)人的聰明有限，眾人的智慧無(wú)窮。高三數(shù)學(xué)組集備組長(zhǎng)李若云老師從以下三個(gè)方面對(duì)本節(jié)課的集體研磨情況進(jìn)行分享和交流。考情方面：全?？偲骄?2.46分，有明顯提升。學(xué)情方面：文科生數(shù)學(xué)邏輯思維較弱，數(shù)形結(jié)合能力不強(qiáng)，教學(xué)更注重基礎(chǔ)，強(qiáng)化，規(guī)范，準(zhǔn)確。周五大集備研討出試卷分析課兩個(gè)方向主線：思想方法和知識(shí)點(diǎn)突破。針對(duì)本班學(xué)情集體研討定以思想方法為主線。教情方面：周一小集備對(duì)郁文迪老師的學(xué)案和自編題進(jìn)行精磨，第10題的變式改成多選題，對(duì)第12、15、19題的課堂教學(xué)效果做預(yù)判。 教研組長(zhǎng)評(píng)課 數(shù)學(xué)教研組副組長(zhǎng)葛冰老師對(duì)郁文迪老師的課進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)：其亮點(diǎn)在于試卷分析課四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)案標(biāo)新立異：“自糾自查我有備、基礎(chǔ)過(guò)關(guān)我全會(huì)、變?cè)囋佻F(xiàn)我都對(duì)、搞定數(shù)學(xué)我要飛。不足在于同學(xué)們自糾自查后，教師應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立總結(jié)其解題思路，達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛之效。同時(shí)立足本節(jié)課葛冰老師精心總結(jié)了試卷分析的四原則：“歸類、歸因：歸納、歸并”。五步驟：“糾、現(xiàn)、析、研、變”，即：學(xué)生自糾、考點(diǎn)再現(xiàn)、教師精析、共同研磨、變?cè)囉?xùn)練。葛冰老師精煉的概論和總結(jié)受到了同仁們的一致贊嘆！ 葛冰老師強(qiáng)調(diào)：一堂好的試卷分析課，是讓學(xué)生心服口服的一節(jié)課，是一堂讓學(xué)生回首，風(fēng)景盡收的一堂課；是一堂讓學(xué)生低頭，堅(jiān)定一步一個(gè)腳印的一堂課；是一堂讓學(xué)生抬頭，憧憬未來(lái)美好，高考必勝的一堂課。 教學(xué)校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng) 最后，胡校長(zhǎng)從十個(gè)方面對(duì)本節(jié)試卷分析課進(jìn)行了總結(jié)性點(diǎn)評(píng)：1.教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)環(huán)節(jié)完整，環(huán)環(huán)相扣。2.教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定精細(xì)，面面俱到。3.教學(xué)研究，不論是個(gè)人還是集備組，孜孜以求。4.板書(shū)規(guī)整，重點(diǎn)知識(shí)、重要步驟都有體現(xiàn)。5.課堂氣氛和諧，知識(shí)生成和能力提升欣欣向榮。6.教師課堂駕馭能力綽綽有余。7.教師語(yǔ)言有親和力，簡(jiǎn)練、正式、準(zhǔn)確，娓娓道來(lái)。8.學(xué)案環(huán)節(jié)合理科學(xué)，層層遞進(jìn)。9.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)精致，習(xí)題精練。10.難題分解，難點(diǎn)的突破，步步為營(yíng)。 胡校長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)組提出了期望：希望以后數(shù)學(xué)組的課堂和教研，都能體現(xiàn)出今天郁文迪老師這樣的精品課。因此教師要做足課下功夫，立足課堂教學(xué)，用足團(tuán)隊(duì)力量。精準(zhǔn)教學(xué)，別止步于風(fēng)雨兼程，我們應(yīng)該一直走在正確的路上…… “課堂教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)”，正因?yàn)橛肋h(yuǎn)遺憾，我們才會(huì)不斷打磨，不斷進(jìn)取，不斷成長(zhǎng)。丹東四中全體數(shù)學(xué)組教師必當(dāng)以激發(fā)學(xué)生堅(jiān)韌品質(zhì)，實(shí)施精準(zhǔn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，精誠(chéng)合作團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)創(chuàng)四中新輝煌。