<p class="ql-block ql-indent-1">烏魯木齊市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)項(xiàng)目自2020年12月在全市20所試點(diǎn)校開展實(shí)施。在“<span style="font-size:18px;">雙減”</span>政策背景下，烏魯木齊市第十六中學(xué)立足本校教育教學(xué)實(shí)際，<span style="font-size:18px;">結(jié)合本校教育質(zhì)量評測數(shù)據(jù)，開展了數(shù)據(jù)推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)的系列活動(dòng)。旨在</span>深入解讀校、班、生數(shù)據(jù)分析報(bào)告，<span style="font-size:18px;">推進(jìn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的精準(zhǔn)管理與精準(zhǔn)教學(xué)，促進(jìn)我校教育教學(xué)活動(dòng)提質(zhì)增效。</span></p> 制訂計(jì)劃 解讀方案 <p class="ql-block ql-indent-1">2021年9月29日，學(xué)校召開“十六中學(xué)烏魯木齊市中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育質(zhì)量提升——數(shù)據(jù)素養(yǎng)培訓(xùn)”項(xiàng)目專題會(huì)，全校班主任、教研組長及備課組長參加本次培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教務(wù)科莊鋒主任從政策解讀、數(shù)據(jù)分析、學(xué)校安排等方面介紹了烏魯木齊市教育質(zhì)量評測項(xiàng)目。陳麗麗老師從班主任角度對初一7班數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，針對班級畫像及學(xué)生個(gè)人畫像，結(jié)合心理學(xué)教育學(xué)角度，對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，為教師解讀數(shù)據(jù)提供了樣板。楊琪老師從平臺(tái)登錄、數(shù)據(jù)查看方式、圖表解讀等技術(shù)層面對教師進(jìn)行了培訓(xùn)。</p> 專家講座 數(shù)據(jù)應(yīng)用 <p class="ql-block ql-indent-1">2021年10月12日，為了更加深入的解讀校級評價(jià)分析報(bào)告，為本校教師解讀班級、學(xué)生數(shù)據(jù)分析報(bào)告提供專業(yè)支持，組織推動(dòng)校本教育數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的精準(zhǔn)教學(xué)研究，我校特意邀請了國家教育部學(xué)校規(guī)劃與建設(shè)發(fā)展中心專家、北京譯泰教育研究院繳立洋院長為教師做教育評價(jià)的數(shù)據(jù)培訓(xùn)，全校教師積極參會(huì)，認(rèn)真聆聽。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”和“五項(xiàng)管理”政策改革下，要求教育減負(fù)提質(zhì)，學(xué)科素養(yǎng)指標(biāo)體系指向?qū)W生掌握學(xué)習(xí)，在問題解決中實(shí)踐探索，提升學(xué)生的思維及方法，這就要求教師要實(shí)現(xiàn)分?jǐn)?shù)質(zhì)量觀向綜合質(zhì)量觀轉(zhuǎn)變，研究教向研究學(xué)轉(zhuǎn)變，基于經(jīng)驗(yàn)教學(xué)向基于數(shù)據(jù)和科學(xué)的教學(xué)轉(zhuǎn)變，注重統(tǒng)一性教學(xué)向注重個(gè)性化服務(wù)轉(zhuǎn)變，注重知識(shí)傳授向注重能力培養(yǎng)、全面育人轉(zhuǎn)變。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué) Data-Driven lnstruction(DDI)通過對教育活動(dòng)各元素多樣化的及時(shí)測評，有意向地收集多種有效數(shù)據(jù)，由此引導(dǎo)教學(xué)決策。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校黨總支胡小兵書記要求教師認(rèn)真分析研究，拿出切實(shí)有效的提升辦法。教研室鐘海濤主任對近期工作做安排，各教研組通過數(shù)據(jù)挖掘，原因分析，結(jié)合學(xué)情，聚焦課堂，提出教學(xué)改進(jìn)方案。</p> 數(shù)據(jù)導(dǎo)向 原因分析 <p class="ql-block ql-indent-1">2021年10月13日，為全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，抓重點(diǎn)，析原因，找措施，教研室牽頭在弘德樓會(huì)議室召開了十六中教育質(zhì)量評價(jià)自診會(huì)，會(huì)議由十六中教務(wù)科莊鋒主任主持，學(xué)校黨總支胡小兵書記、牙里坤校長、各科室主任、年級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及部分教師代表出席了本次會(huì)議。</p><p class="ql-block ql-indent-1">會(huì)上，莊鋒主任<span style="font-size:18px;">根據(jù)市教育局的工作要求，安</span>排了近期質(zhì)量評價(jià)的相關(guān)工作，指出各處室認(rèn)真解讀數(shù)據(jù)，分析原因，撰寫校級診斷報(bào)告，各教研組要從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)出發(fā)，結(jié)合學(xué)情分析原因，提出改進(jìn)措施，填寫各組《工作計(jì)劃與實(shí)施》報(bào)告。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任代表、教研組長、各處室主任依據(jù)數(shù)據(jù)，從不同角度匯報(bào)了工作提升計(jì)劃與實(shí)施方案。</p> 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng) 分享展示 <p class="ql-block ql-indent-1">2021年11月24日，根據(jù)教育科研月活動(dòng)安排，學(xué)校召開“教育質(zhì)量綜合評價(jià)項(xiàng)目 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)”交流分享論壇，張佳慧老師、李藝?yán)蠋?、連曉蔚老師、劉杰老師從不同角度分析數(shù)據(jù)，與學(xué)科核心素養(yǎng)結(jié)合，提出改進(jìn)措施。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張佳慧老師從班級管理與數(shù)學(xué)教學(xué)角度著手分析數(shù)據(jù)，根據(jù)班級畫像數(shù)據(jù)體現(xiàn)出的元認(rèn)知策略較弱問題，提出從學(xué)生認(rèn)可動(dòng)機(jī)和競爭動(dòng)機(jī)角度激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。教師教學(xué)要順應(yīng)時(shí)代變化，一要從研究教向研究學(xué)轉(zhuǎn)變，二要從注重統(tǒng)一教學(xué)向重視個(gè)性化服務(wù)轉(zhuǎn)變，三從基于經(jīng)驗(yàn)教學(xué)向基于數(shù)據(jù)和科學(xué)的教學(xué)轉(zhuǎn)變。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李藝?yán)蠋煆某醪綌?shù)據(jù)分析、應(yīng)對教學(xué)策略、引發(fā)的一些思考三個(gè)方面展開分享。依據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)精準(zhǔn)定位學(xué)生的學(xué)情與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教師在教學(xué)和管理的過程中，充分調(diào)動(dòng)班級內(nèi)部競爭，采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。在物理教學(xué)中，教師要注重三維目標(biāo)中滲透素質(zhì)評價(jià)指標(biāo)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)，興趣驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">連曉蔚老師依據(jù)教師自畫像、學(xué)生畫像數(shù)據(jù)，與“好分?jǐn)?shù)”評價(jià)體系結(jié)合，從數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)精準(zhǔn)教學(xué)角度分享了英語組在課堂教學(xué)中采取的措施，量化備課，精準(zhǔn)教學(xué)，并在多樣化的課前三分鐘，滲透中外文化，國家大事。連老師提出“雙減”背景下未來教師的發(fā)展方向，要參與多項(xiàng)教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)；關(guān)注學(xué)生興趣和高階能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)科融合；擁抱互聯(lián)網(wǎng)，建立個(gè)人IP，實(shí)現(xiàn)垂直轉(zhuǎn)型。她幽默詼諧的語言調(diào)動(dòng)了教師的參與熱情。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">多樣化的課前三分鐘。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">數(shù)獨(dú)游戲幫助學(xué)生快速記憶單詞。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉杰老師針對如何在生物學(xué)教學(xué)中鍛煉學(xué)生的推理能力展開交流，從倡導(dǎo)論證式教學(xué)、自主完成思維導(dǎo)圖、布置針對性作業(yè)三個(gè)方面展示了生物組在教學(xué)過程中的實(shí)踐研究成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">雙減背景下，如何布置高效的作業(yè)是一個(gè)亟待探索的問題，生物學(xué)科學(xué)生作業(yè)——使用思維導(dǎo)圖梳理整章節(jié)內(nèi)容。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“雙減”背景下，精準(zhǔn)教學(xué)的價(jià)值進(jìn)一步體現(xiàn)。高效互動(dòng)課堂立足教學(xué)過程，通過分析數(shù)據(jù)能夠掌握學(xué)習(xí)者的不同需求，不僅能幫助教師實(shí)時(shí)捕捉有價(jià)值的信息，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行及時(shí)干預(yù)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，還能幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固、深化和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此次十六中學(xué)“教育質(zhì)量綜合評價(jià)項(xiàng)目”系列活動(dòng)為教師教學(xué)提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，指明了精準(zhǔn)的發(fā)展方向，為教師教學(xué)“把脈”，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：鐘海濤</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文編輯：孫艷麗 楊琪</p>