【千溪學(xué)院】賽課磨礪促花開(kāi)，三尺講臺(tái)展風(fēng)采 ——記三四年級(jí)語(yǔ)文組蓓蕾教師賽課活動(dòng)

黃六百

冬日共研，催開(kāi)一樹(shù)繁花追夢(mèng)教學(xué)，沉醉一路芬芳 　　清冷寒意漸進(jìn)，教研熱情猶濃。為進(jìn)一步提高蓓蕾教師們的綜合素質(zhì)，夯實(shí)青年教師教學(xué)基本功，為教師搭建鍛煉自己、展示自我風(fēng)采的平臺(tái)，博才花溪小學(xué)于2021年11月18日—19日開(kāi)展了精彩紛呈的蓓蕾教師賽課活動(dòng)，本次賽課三四年級(jí)語(yǔ)文組共6位教師參加。 　　賽課活動(dòng)中，老師們的課堂精彩紛呈，各有特色，充滿智慧和活力。 　　戴旭老師執(zhí)教的《海濱小城》是一篇條理十分清楚的課文。戴旭老師按總——分——總的結(jié)構(gòu)，介紹了庭院的特點(diǎn)。在這節(jié)課里，戴旭老師做到有扶有放，半扶半放，扶得自如，放得灑脫，教給學(xué)生們一把獨(dú)立欣賞文章的金鑰匙。 　　沈小歡老師執(zhí)教的是《富饒的西沙群島》一課。沈老師通過(guò)直觀的課件，以抓住關(guān)鍵句為要點(diǎn)進(jìn)行講解，讓學(xué)生在觀看圖片的同時(shí)，切身感受到西沙群島的美麗和富饒。在課堂最后明確了南海是我國(guó)領(lǐng)土的一部分，主權(quán)神圣不可侵犯，將文章主題提升到了一個(gè)新高度。 　　羅艷芳老師執(zhí)教的是一篇很美的寫(xiě)景文——《美麗的小興安嶺》。從文章結(jié)構(gòu)上到語(yǔ)言運(yùn)用都是很好的學(xué)習(xí)范例。羅老師在同學(xué)們進(jìn)行小組合作時(shí)，給予了他們足夠的時(shí)間自學(xué)討論，讓同學(xué)們走進(jìn)來(lái)，讀進(jìn)去，思考進(jìn)去，和文本充分對(duì)接，從而激發(fā)出自己的真實(shí)感受。 　　劉艷老師執(zhí)教《夏日絕句》，從歷史人物項(xiàng)羽入手，用小組合作的學(xué)習(xí)方法帶領(lǐng)學(xué)生去探究古詩(shī)的大意，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。劉老師課堂中語(yǔ)言親切，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生更自信，更積極地參與到課堂中來(lái)。 　　朱海雁老師執(zhí)教的《出塞》作為七絕詩(shī)的壓卷之作，是唐邊塞詩(shī)中的一朵奇葩。朱老師在教學(xué)這首詩(shī)的時(shí)候，將單元要素與邊塞詩(shī)融合，通過(guò)一系列的學(xué)生聯(lián)想與重復(fù)朗讀，讓學(xué)生更加直觀地感知邊塞環(huán)境之惡劣、生活之艱苦，幫助學(xué)生體會(huì)到了濃濃的愛(ài)國(guó)主義精神。 　　高黎老師執(zhí)教的《涼州詞》主題鮮明。高老師在教學(xué)中設(shè)置了盛大熱鬧的酒宴場(chǎng)景，讓學(xué)生放開(kāi)地說(shuō)，大膽來(lái)想，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和想象力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。同時(shí)，高老師的多種誦讀和文化熏陶有助于進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)生感悟古詩(shī)。 　　賽課后，三四年級(jí)語(yǔ)文組展開(kāi)了評(píng)課議課活動(dòng)。老師們從“學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)”、“核心素養(yǎng)”、“合作學(xué)習(xí)”、“學(xué)生主體”等方面出發(fā)，圍繞課堂亮點(diǎn)和待改進(jìn)的地方，進(jìn)行熱烈地討論與交流。本次研討，營(yíng)造出了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的氛圍。 　　勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。 此次賽課活動(dòng)為蓓蕾教師們提供了展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，也充分提現(xiàn)了我校對(duì)青年教師的關(guān)心呵護(hù)。愿他們以此次比賽為契機(jī)，在博才花溪小學(xué)這片沃土上，努力鉆研教學(xué)，盡情展現(xiàn)教學(xué)魅力，取得更加優(yōu)異的成績(jī)！