<p class="ql-block"> 教師最易患的職業(yè)病就是咽喉病，每天都要大聲講課，還整天“吃”粉筆灰，聲音沙啞、失聲等慢性咽炎就成了常見(jiàn)病。長(zhǎng)此以往，不但會(huì)影響工作情緒和工作質(zhì)量，還會(huì)威脅到教師的職業(yè)生命。老師們一旦發(fā)聲不舒服，就喜歡借助于“擴(kuò)音器”。胸配微型小話筒，腰掛小型擴(kuò)音器，“全副武裝”，形似小商小販。擴(kuò)音器質(zhì)量良莠不齊，聲音沙啞干澀，對(duì)學(xué)生和鄰班產(chǎn)生不良影響。</p> <p class="ql-block"> 如何科學(xué)用嗓，正確發(fā)聲，讓老師的嗓子得到保護(hù)，老師的咽喉健康得到保障，從而提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校特邀請(qǐng)?zhí)狄桓哒烫幹魅?、太康縣音協(xié)副主席、音樂(lè)指揮家劉少華來(lái)高賢校區(qū)授課，分享科學(xué)用嗓的方法。</p> <p class="ql-block"> 劉老師結(jié)合教師講課中經(jīng)常出現(xiàn)的沙啞、喉炎、咳嗽等問(wèn)題，闡述了原因及解決方法，并結(jié)合“人體發(fā)聲原理”進(jìn)行理論講解，還介紹了發(fā)聲、呼吸等有效鍛煉氣息的小竅門，帶領(lǐng)大家一起練習(xí)，讓在場(chǎng)的老師們切身體會(huì)到正確的發(fā)聲和呼吸方式。劉老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 劉老師理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)性強(qiáng)。讓老師們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握一些基本的發(fā)聲技能和技巧，對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中“科學(xué)用嗓”有相當(dāng)?shù)囊嫣帯?lt;/p> 高賢校區(qū)歡迎您