【游戲化成果展示】在游戲中譜寫快樂的童話——合陽縣北莊幼兒園游戲化教學(xué)感悟分享

?

愛玩游戲，是每一個(gè)孩子的天性。在游戲中，幼兒能體驗(yàn)到無限的快樂。作為一名幼教工作者，我時(shí)刻提醒自己以積極的心態(tài)組織自主游戲，努力讓幼兒享受到成長的快樂。 轉(zhuǎn)變教育理念，鋪墊自主游戲 　　自主游戲是“人為創(chuàng)設(shè)自然情景下的幼兒游戲”，具有教育性和自主性雙重屬性。組織幼兒游戲時(shí)我發(fā)現(xiàn)，不少幼兒還在“假游戲”，剖析原因，是自身的觀念還是沒有完全轉(zhuǎn)變，幼兒在游戲中并不能自由發(fā)揮。 我通過集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等形式，了解了“安吉游戲”的理念，知道了什么才是幼兒的“真游戲”，理解了真游戲中才有真學(xué)習(xí)，才能給幼兒帶來真發(fā)展。 豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自主發(fā)展 　　自主游戲的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該在“自主”二字。想要充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，我們首先考慮的是豐富幼兒的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):從幼兒身心發(fā)展的角度入手，充分利用幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)員幼兒切身參與自主游戲，從而實(shí)現(xiàn)游戲教育的目標(biāo)。 “兔子蹦蹦跳”自主游戲開展過程中，為了引導(dǎo)幼兒參與其中，我先請他們分享一下自己玩蹦床的經(jīng)驗(yàn)，說一說自己平時(shí)是怎么玩蹦床的？大部分幼兒都有過玩蹦床的經(jīng)驗(yàn)，因此這個(gè)問題很好的調(diào)動(dòng)了他們的參與意識(shí)每個(gè)人都有話說。他們七嘴八舌的說出了很多種不同的玩蹦床的方法，比如可以趴著、躺著、站著等等。我又引導(dǎo)他們思考:如果有好幾個(gè)蹦床，你想怎么玩？根據(jù)討論結(jié)果，孩子們一致認(rèn)為把蹦床擺成一條直線，自己完全可以從一個(gè)蹦床跳躍到另一個(gè)蹦床上。在接下來的環(huán)節(jié)每個(gè)人都表現(xiàn)的很好。 創(chuàng)造愉悅氛圍，促成團(tuán)隊(duì)合作 　　自主游戲強(qiáng)調(diào)的不僅是探索，更重要的是為幼兒提供人際間相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)與條件，是培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作能力的重要契機(jī)。老師應(yīng)該有效創(chuàng)作合作游戲條件，鼓勵(lì)幼兒在戶相互學(xué)習(xí)、友好交往的情境中積極參與游戲。 “好玩的輪胎”游戲中，因?yàn)檩喬ケ容^重，他們自發(fā)的創(chuàng)造了一些需要合作才能完成的游戲，整個(gè)游戲過程，孩子們情緒熱烈，氣氛高漲，達(dá)到了在游戲中培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)。 適時(shí)介入游戲，抓住教育時(shí)機(jī) 　　“綱要”指出:“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者，善于發(fā)現(xiàn)幼兒所感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所蘊(yùn)含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)?！庇變簠⑴c自主游戲更多的是運(yùn)用已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程，雖然這有助于他們鞏固原有知識(shí)，但是不容忽視的問題在于，如果想要拓展游戲內(nèi)涵和豐富游戲內(nèi)容，僅靠已有經(jīng)驗(yàn)很難推動(dòng)游戲順利展開。為了讓幼兒的自主游戲活動(dòng)更具價(jià)值，老師介入必不可少。 “木梯組合”游戲中，孩子們合作搭建好了一串長長的木梯，對(duì)于孩子們自己搭建的組合他們十分樂意玩。但是在玩的過程中，我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別幼兒不排隊(duì)，或者還有的幼兒直接從中間上的木梯上進(jìn)行游戲，這就導(dǎo)致了后面的幼兒不能順利的游戲。我走上前強(qiáng)調(diào)了一遍游戲規(guī)則:一輪完成以后必須站在后面重新排隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)玩?？墒切Ч跷?。于是我化身成“灰太狼”:“誰不按順序我就要‘吃掉’誰?！币?yàn)槲业摹凹尤搿?，幼兒更加積極地把游戲，這次他們都很好的遵守了游戲規(guī)則再也沒有人插隊(duì)了。 　　伴隨著游戲化教學(xué)的不斷推進(jìn)，老師們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自主游戲活動(dòng)在促進(jìn)幼兒健康快樂成長方面的重要意義，我也將繼續(xù)開展有關(guān)組織自主游戲活動(dòng)的學(xué)習(xí)，以幫助每個(gè)幼兒健康快樂的成長。