精研習作教學提升作文質量， ——記中小學作文教學研討會

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習作教學一直是語文教學的難點，更是語文教學的半壁江山。為有效提升我校作文教學質量，促使教師之間的相互學習，我校中小學作文教學研討會經過精心準備，于2021年11月23日如期舉行。我校高中部、初中部及小學部共40余名語文教師參加了這次活動。 本次研討會形式別具一格，首先是入場方式十分特別，進會議室時，每人抽取撲克牌，按照黑、紅、梅、方1~5、6~10的順序打亂學段自然生成小組。 第一環(huán)節(jié) 研討會第一個環(huán)節(jié)，高中、初中及小學各學部語文教研組派代表分享作文教學經驗。每位教師都在研討會前做足了準備，為其他老師分享自己最真實的經驗???? 分享結束，田書記就每位老師分享的內容提出2~3個問題，由全體教師進行搶答計分。 各小組教師積極搶答，踴躍發(fā)言，研討會現(xiàn)場氣氛熱烈???? 第二環(huán)節(jié) 研討會第二個環(huán)節(jié)，各小組圍繞作文教學成功經驗與困惑兩部分進行討論，最后將討論結果展示在白板上。看各小組討論的多么熱烈，多么認真???? 各小組爭先恐后書寫討論的結果，滿滿一板內容凝聚著教師的智慧和思考。接下來，由全體老師對每組所展示的內容評判是否得分，對提出的困惑進行搶答，回答好的為小組加分。 這種形式的活動，充分調動了教師們參與的積極性和主動性，在分享和解惑中也充分發(fā)揮了高年級段教師的引領作用，充分體現(xiàn)了團隊合做的意識，在相互啟發(fā)中教師們對作文教學有了更多的思考和收獲。 研討會最后，黃校長宣讀了《宜陽縣雙語實驗學校作文教學及作文批改常規(guī)要求》并對今后的作文教學研究給予方法指導。田書記對我校語文及閱讀教學等提出要求。 最后，黃校長還為這次研討活動獲勝的小組頒發(fā)了獎品。 長達2個多小時的活動，教師們仍余猶未盡，隨著我校習作教學研究的不斷深入，必將推動我校作文課堂教學質量及學生寫作水平的有效提升。在推動宜陽教育改革與高質量發(fā)展的道路上，我們將始終堅持“守正創(chuàng)新，躬耕力行，勇拼一流”的教育精神，為提高我縣教育教學質量做出應有的貢獻。