濮陽(yáng)縣第一中學(xué)“教學(xué)創(chuàng)新年”沙龍（第八期）紀(jì)實(shí)

等風(fēng)來(lái)

在這樣一個(gè)陽(yáng)光明媚、溫暖如春的周四下午，濮陽(yáng)縣第一中學(xué)報(bào)告廳迎來(lái)了“濮陽(yáng)縣第一中學(xué)第八期教學(xué)沙龍活動(dòng)”。本次沙龍活動(dòng)的主題依然圍繞教學(xué)創(chuàng)新年活動(dòng)的系列二“閱讀質(zhì)疑，自主探究”來(lái)進(jìn)行。本期沙龍活動(dòng)主講人有三位。她們分別是歷史組董翠花老師、生物組王慧君老師和美術(shù)組謝文莉老師。 歷史學(xué)科是研究和闡述人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的具體過(guò)程及規(guī)律的一門(mén)人文社會(huì)科學(xué)。學(xué)習(xí)它需要對(duì)大量的資料進(jìn)行閱讀、理解、記憶并梳理。溫文爾雅的董老師從歷史、學(xué)科現(xiàn)狀以及新高考形勢(shì)入手，結(jié)合幾個(gè)具體課例，細(xì)致分析了自己的歷史課堂上“閱讀質(zhì)疑，自主探究”是如何具體操作的。并通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀、討論、扮演、成果展示等。進(jìn)行不同形式活動(dòng)以促使他們下課堂上深度學(xué)習(xí)。進(jìn)而切實(shí)提高課堂效率，幫助學(xué)生形成歷史學(xué)科素養(yǎng)。 生物學(xué)科是一門(mén)以概念為核心的學(xué)科，它涵蓋了生命密碼、生命運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程等內(nèi)容。秀外慧中的王慧君老師結(jié)合具體的課例，展示了自己對(duì)課程所做的精心設(shè)計(jì)。用物理模型等方法引導(dǎo)學(xué)生建模、手繪等。可以看得出來(lái)，在王老師的課堂上，學(xué)生手、腦、眼并用。節(jié)奏忙碌而有序，這樣的課堂上學(xué)生忙得不亦樂(lè)乎、真正參與學(xué)習(xí)，慢慢地才能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不無(wú)所事事，惹是生非。 美術(shù)是藝術(shù)門(mén)類(lèi)之一。開(kāi)展美術(shù)教育不僅可以緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)疲倦感，還能提高學(xué)生的審美能力、陶冶學(xué)生的情操。知性?xún)?yōu)雅的謝文莉老師用她深厚的文學(xué)功底以及專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。展示了她的美術(shù)鑒賞課中是如何進(jìn)行閱讀之意自主探究的。整個(gè)一節(jié)課不僅有美學(xué)教育，更多的是學(xué)生文化內(nèi)涵的提升。相信這樣的美術(shù)教育課程。能夠讓我們濮陽(yáng)縣第一中學(xué)的學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。 我們也相信，在所有老師的共同努力下，我們濮陽(yáng)縣第一中學(xué)的所有課堂能夠多一份創(chuàng)新少一些形式；多一些思考少一份平庸。提升教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)方法的研究，我們一直在路上！