<p class="ql-block"> 為加快教師成長(zhǎng)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,構(gòu)建高效課堂,形成良好的教學(xué)氛圍，11月24號(hào)，縣教研室在雋水小學(xué)舉辦了全縣小學(xué)語(yǔ)文新入職教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。作為一名新晉教師，我有幸參與了本次培訓(xùn)，收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由實(shí)驗(yàn)學(xué)校的熊鮮老師給我們帶來(lái)的識(shí)字寫(xiě)字《日月明》。熊老師是一位教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，她的整堂課教學(xué)思路清晰，過(guò)程流暢，抓住了教學(xué)重難點(diǎn)——會(huì)意字的教學(xué)。本課的生字比較多，熊老師在進(jìn)行識(shí)字教學(xué)時(shí)以“明”字為例，首先利用象形和會(huì)意特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生分析字形，再通過(guò)了解它的特點(diǎn)和規(guī)律去記憶，然后按相同的方法學(xué)習(xí)其它生字。熊老師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，讓簡(jiǎn)單的生字教學(xué)變得充滿趣味性，并讓學(xué)生在這氛圍中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)會(huì)意字的方法。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由雋水小學(xué)的劉浩翔老師給我們帶來(lái)的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《慈母情深》。這篇課文展現(xiàn)的是一位母親在極端貧困艱難的生活條件下對(duì)孩子讀書(shū)無(wú)私的支持和愛(ài)，教學(xué)時(shí)應(yīng)該以學(xué)生閱讀交流為主，在讀中領(lǐng)悟作者的情感。劉老師整堂課的亮點(diǎn)就是注重引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì)情感。劉老師先讓同學(xué)們分別找出自己印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)，然后讓同學(xué)們反復(fù)地用不同方式朗讀，從而感受字里行間的母愛(ài)和“我”的情感變化。特別是在教學(xué)這一場(chǎng)景描寫(xiě)“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”時(shí)，劉老師指導(dǎo)學(xué)生用不同方式反復(fù)讀、加速讀四個(gè)“立刻”，讓同學(xué)們通過(guò)朗讀速度之快，來(lái)體會(huì)母親工作的忙碌和辛苦。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是由北門小學(xué)的李佳麗老師給我們帶來(lái)的同課異構(gòu)《慈母情深》。雖然和劉老師講的是同一篇課文，但兩位老師的教學(xué)各有特色。李老師在注重讓學(xué)生通過(guò)朗讀來(lái)領(lǐng)悟作者情感的同時(shí)還注重了借助圖片和音樂(lè)渲染了課堂氣氛。當(dāng)播放到一些關(guān)于母親的圖片和音樂(lè)時(shí)，我看到了學(xué)生眼中的淚花，我自己更是被深深地感動(dòng)了。這篇課文體現(xiàn)的情感在這一刻得到了升華。</p> <p class="ql-block"> 李老師的這堂課還有一個(gè)特點(diǎn)就是注重閱讀策略的教學(xué)——聯(lián)系生活實(shí)際，喚醒學(xué)生理解能力。在教學(xué)“震耳欲聾”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)李老師通過(guò)播放錄音，讓學(xué)生體會(huì)真實(shí)的噪聲，通過(guò)真切的感受來(lái)理解詞語(yǔ)的意思。</p> <p class="ql-block"> 第四節(jié)課是由北門小學(xué)的熊云老師給我們帶來(lái)的習(xí)作教學(xué)《筆尖流出的故事》。熊老師的這堂課體現(xiàn)了創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征——參與性。整堂課向我們呈現(xiàn)的都是師生之間、學(xué)生之間的多邊互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性和參與性，課堂氣氛非?；钴S。并且，在熊老師的引導(dǎo)下，消除了同學(xué)們一貫存有習(xí)作畏懼心理，他們的討論交流擦然了學(xué)生的智慧火花，并在互動(dòng)中理清寫(xiě)作思路，相互學(xué)習(xí)。最后，熊老師把作文評(píng)價(jià)的權(quán)利交給學(xué)生，這樣提高了學(xué)生的自我評(píng)價(jià)能力，也鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 四位優(yōu)秀老師給我們帶來(lái)精彩的分享課后，接著是縣教研室的徐曙主任給我們帶來(lái)的《低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)》。徐主任強(qiáng)調(diào)了低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中識(shí)字教學(xué)的重要性，他指出在識(shí)字教學(xué)當(dāng)中，如果讓學(xué)生被動(dòng)地記，機(jī)械地抄，學(xué)生會(huì)馬上厭倦，只有調(diào)動(dòng)學(xué)生的識(shí)字積極性，在識(shí)字過(guò)程當(dāng)中讓學(xué)生逐步掌握識(shí)字的方法，形成獨(dú)立識(shí)字的本領(lǐng)，去主動(dòng)識(shí)字，體會(huì)成功的快樂(lè)，才能讓學(xué)生的興趣持之以恒，讓單純的興趣變成學(xué)生的一種學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block"> 最后是縣教研室的何開(kāi)虎主任為我們帶來(lái)的《教學(xué)常規(guī)細(xì)則指導(dǎo)》?！敖虒W(xué)常規(guī)”是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量的有力發(fā)展。所以在以后的教育教學(xué)當(dāng)中,我要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)來(lái)要求自己，不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 教育不僅是一門科學(xué),也是一藝術(shù)。教師自身的經(jīng)驗(yàn)和反思是教學(xué)專業(yè)知識(shí)和能力的源泉。做一個(gè)善于反思的教師，做一個(gè)會(huì)思考、有思想的人，在實(shí)踐中吸取教訓(xùn)，挖掘自己、提升自己、超越自我，使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸形成自己的風(fēng)格，從而真正體會(huì)“山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的教師職業(yè)幸福感，盡情地在教學(xué)中享受快樂(lè)，活出精彩的自己！</p>