<p class="ql-block"> 《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出：每個幼兒心里都有一顆美的種子。關鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導幼兒學會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。幼兒獨特的筆觸、動作和語言往往蘊含著豐富的想象和情感，成人應對幼兒的藝術表現(xiàn)給予充分的理解和尊重！</p> 課程故事來源 <p class="ql-block"> 一天午飯后，帶著孩子們在操場上散步，哇！！??紅、黃、藍、綠……這里有各種美麗的色彩，一個孩子叫起來：好漂亮！我好喜歡?。?！孩子們聽到后全都圍了過去。</p><p class="ql-block">媛媛：哇，我也喜歡這些顏色，好漂亮！老師老師我們一起去找更多的顏色好嗎？</p><p class="ql-block">喬喬：好好好，我也要去我也要去。</p><p class="ql-block"> 在孩子們興趣昂然的歡呼聲中，我發(fā)現(xiàn)了教育的契機，根據(jù)孩子的關注點和興趣展開本月的主題《顏色蹦蹦跳》。</p> <p class="ql-block">??：老師、老師，這里??紅色和綠色</p> <p class="ql-block">宸雨：我找到了紅色</p> <p class="ql-block"> 小班孩子對于色彩的認知是不全面的，通過鮮艷的顏色會對幼小兒童的視覺產(chǎn)生強烈的刺激感和吸引力，能夠激發(fā)幼兒對事物的興趣和探索的欲望。</p> <p class="ql-block"> 于是，帶著孩子們????在校園里尋找顏色…</p> 尋找篇：大自然的顏色 <p class="ql-block"> 周末的時候，讓孩子????與家長????一起走進??大自然，尋找大自然的顏色……</p> <p class="ql-block">瑤瑤??：我看見很多的大樹??，它們是綠色的</p> <p class="ql-block">熙喬??：我和媽媽去動物園??發(fā)現(xiàn)了紅色的樹葉</p> <p class="ql-block">曦曦??：我和姐姐在公園看見很多粉色的花??</p> <p class="ql-block">嘉燁??：我看見了紫色的花??</p> <p class="ql-block">嘉琪??：我也看見了粉色的花??</p> <p class="ql-block">溪溪??：我在菜地看見了綠色的白菜</p> <p class="ql-block">點點??：我到古街發(fā)現(xiàn)了綠色的植物</p> <p class="ql-block">家齊??：我看見了黃色的花??</p> <p class="ql-block">晨晨??：我和妹妹發(fā)現(xiàn)很多紫色的花????</p> <p class="ql-block">澤林??：我在文峰公園看見紅色的花??</p> <p class="ql-block">宸雨??：我也看見了紅色的花??</p> <p class="ql-block">梓喬??：我在老家發(fā)現(xiàn)谷子是黃色的</p> <p class="ql-block">紫涵??：我和姐姐也看見了很多綠色的樹</p> <p class="ql-block">睿嶺??：我在濱江路找到了白色的花??</p> <p class="ql-block">源源??：我也在古街看見了紅色的花??</p> <p class="ql-block">嘉嘉??：我和奶奶也找到了紅色的花??</p> 創(chuàng)作篇：我和顏料做游戲 <p class="ql-block"> 圍繞主題活動，孩子們用顏料探索彩色的世界。</p> <p class="ql-block"> 使勁吹一吹，看彩色水滴在紙上變出什么花樣來？</p> <p class="ql-block">滾一滾，看彩色水滴在紙上變出什么來？</p> <p class="ql-block"> 方方的紙巾折一折，蘸一蘸，打開紙巾看一看，會染出了什么不同的花色呢？</p> <p class="ql-block">一起來欣賞我們做的染花布吧??，是不是很漂亮！</p> <p class="ql-block">一滴、兩滴、三滴……</p><p class="ql-block">變成彩色小雨滴。</p> 找一找 <p class="ql-block"> 晨間活動時跟著老師去找一找校園里有什么顏色的落葉??，回來用顏料拓印出春天和秋天的大樹??</p> <p class="ql-block"> 樹葉拓印做好啦??，漂亮嗎？</p> 彩色面團 <p class="ql-block"> 在老師的幫助下，我們用面粉加上食用色素，揉一揉變成了彩色面團，瞧，我們的樣子是不是很棒！還用彩色面團做出了不同造型呢…</p> <p class="ql-block"> 彩色面團做出了不同造型，你能猜出它們是什么嗎？</p> <p class="ql-block"> ????悄悄的告訴你吧：??餃子??、湯圓、披薩??、甜甜圈??、毛毛蟲??、蛇??、餅干、機器人??、??烏龜，還有很多很多呢......</p> 結束語 <p class="ql-block"> 在《顏色蹦蹦跳》主題活動下生發(fā)的班級課程《顏色你好》活動中，孩子們通過探索、動手操作與顏色做游戲，激發(fā)了孩子的想象力和創(chuàng)造力，對顏色?? 了較深入的了解，并收獲了快樂。感受到大自然的美麗，從而更加喜歡親近大自然、熱愛美麗的家園…</p><p class="ql-block"> 這個課程故事未完，還在繼續(xù)探索中…</p>