<p class="ql-block ql-indent-1">“雙減”政策在南樂縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)穩(wěn)步落實(shí)，第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的課外閱讀教學(xué)工作也在以全新的姿態(tài)站立在以“雙減”政策為背景的閱讀教學(xué)平臺(tái)上。在指導(dǎo)學(xué)生步步深入閱讀的道路上，第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們思考著，實(shí)踐著，探索著……</p><p class="ql-block ql-indent-1">11月25日上午，南樂縣第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)主題講座系列(六）如期舉行。李國(guó)濤老師以《小學(xué)高學(xué)段課外閱讀的點(diǎn)滴思考》為題，談了對(duì)章回體小說整本書閱讀指導(dǎo)的思考。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">高學(xué)段的孩子必須讀整本的書；為什么讓孩子們讀整本的書；又該如何引導(dǎo)孩子讀整本的書，李老師向我們娓娓道來(lái)。書籍閱讀版本的選擇、閱讀指導(dǎo)方法的示例、閱讀指導(dǎo)中多種策略的選擇，李老師為正前進(jìn)在引導(dǎo)孩子們讀整本書的我們帶來(lái)了一道光，讓我們前行的路上不再迷惘。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，李國(guó)濤老師總結(jié):遇到閱讀障礙時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的年齡特點(diǎn)、適時(shí)調(diào)整方法、不妨與影音作品相結(jié)合來(lái)降低閱讀難度，不管你選哪種閱讀推進(jìn)策略，一定要記得激發(fā)、培養(yǎng)、保持孩子的閱讀興趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀是在為成長(zhǎng)奠基，而學(xué)校中成長(zhǎng)的對(duì)象是學(xué)生，也是老師。在“雙減”的路上，老師們用勤奮努力學(xué)習(xí)，積極展示來(lái)詮釋著自己的成長(zhǎng)狀態(tài)，而孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下在書海里遨游，在文字的世界沉浸、汲取、吸收養(yǎng)料.獲得成就感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">再談閱讀教學(xué)仿佛老調(diào)重彈， 但第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)的閱讀教學(xué)工作卻時(shí)時(shí)譜寫著新的樂章。</p>