撫寧區(qū)教育和體育局局長(zhǎng)靳宏棟蒞臨大新寨學(xué)區(qū)北寨小學(xué)指導(dǎo)工作

程

2021年11月25日，撫寧區(qū)教育和體育局局長(zhǎng)靳宏棟蒞臨大新寨學(xué)區(qū)北寨小學(xué)指導(dǎo)工作。 靳局長(zhǎng)在到達(dá)北寨小學(xué)后一刻沒(méi)有休息就直接走向了教室，在大新寨學(xué)區(qū)中心校校長(zhǎng)張金星、北寨小學(xué)許洪江校長(zhǎng)的陪同下，對(duì)我校的日常教育教學(xué)工作進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研和視察。 　　靳局長(zhǎng)首先走進(jìn)班級(jí)，看了學(xué)生們的作業(yè)情況，行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育情況。在視察過(guò)程中，對(duì)低年級(jí)的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)全校學(xué)生的精神面貌和文明禮儀表示贊揚(yáng)，同時(shí)提出一定要抓好小學(xué)養(yǎng)成教育的弦。 　　接著，靳局長(zhǎng)又詳細(xì)查看了新、老教師的教案。特別值得一提的是，我們教室分散，校領(lǐng)導(dǎo)班子要求教師將教案送到局長(zhǎng)面前進(jìn)行檢閱，但是靳局長(zhǎng)一再要求不得打擾老師的正常教育教學(xué)秩序，他逐一到班里查看了老師們的教案和作業(yè)批改情況。并對(duì)教案的使用，學(xué)校教參購(gòu)買(mǎi)的資金保障上都提出了中肯的建議。靳局長(zhǎng)提出，教師要“言傳身教”，在作業(yè)的批改、評(píng)價(jià)用語(yǔ)的使用等方面一定要規(guī)范。 　　在對(duì)學(xué)生、作業(yè)和教案進(jìn)行一定的調(diào)研后，靳局長(zhǎng)來(lái)到教師的辦公室，與教師討論起在教育教學(xué)工作中遇到的困惑或難以解決的問(wèn)題。 老師們暢所欲言，對(duì)于“雙減”政策下教師角色的轉(zhuǎn)變；農(nóng)村地區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)現(xiàn)狀和疫情常態(tài)化背景下的學(xué)校教學(xué)機(jī)制創(chuàng)新等方面的困惑都進(jìn)行了深入的交流。 　　靳局長(zhǎng)提到，學(xué)校應(yīng)該在問(wèn)題面前首先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題存在是共性還是個(gè)別問(wèn)題，這樣我們才能把握問(wèn)題的抓手，共同探究問(wèn)題發(fā)生的原因。 　　針對(duì)學(xué)校和教師們的困惑，靳局長(zhǎng)給我們從四個(gè)方面進(jìn)行了指導(dǎo)： 第一，學(xué)校的日常教育教學(xué)常規(guī)管理要制度化、機(jī)制化。 靳局長(zhǎng)提出，也許有的老師會(huì)調(diào)離崗位，也許有的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)退休，但是他的教育理念、成式化、定式化、制式化的教學(xué)規(guī)范會(huì)在校園永遠(yuǎn)留存下來(lái)，影響一代又一代的成長(zhǎng)。這也是為什么靳局長(zhǎng)重視學(xué)校日常教育教學(xué)管理，重視養(yǎng)成教育。 　　第二，提升學(xué)科素養(yǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 談到學(xué)科素養(yǎng)，靳局長(zhǎng)就小學(xué)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科進(jìn)行了深入的分析，例如小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的方向和閱讀寫(xiě)作的把握和指導(dǎo)。注重科學(xué)學(xué)科的重要作用和科普讀物的滲透等。合理利用學(xué)區(qū)內(nèi)的優(yōu)秀教師資源和連片教研作用，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)科教研，發(fā)揮學(xué)科教研的力量，使教研有深度有廣度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 在對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)方法的探究討論中，對(duì)大新寨學(xué)區(qū)中心校張金星校長(zhǎng)前瞻性的小學(xué)科學(xué)教學(xué)和評(píng)價(jià)模式給予了高度的贊揚(yáng)！ 　　第三，著眼于整體的教育教學(xué)規(guī)劃和科學(xué)的學(xué)科布局。 靳局長(zhǎng)提出，要將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn)，著眼于高考和孩子們的未來(lái)，重視共讀共寫(xiě)，要向課堂40分鐘要成效，將教師的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)基本功融入到日常教學(xué)中，言傳身教，以點(diǎn)帶面。 　　第四，教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制的改革。 靳局長(zhǎng)提出，要重視成績(jī)而不唯分?jǐn)?shù)論，對(duì)課標(biāo)而不唯課標(biāo)。更注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，倒推式評(píng)價(jià)等。 　　最后，靳局長(zhǎng)還就農(nóng)村小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)和方向，家校溝通的機(jī)制創(chuàng)新等方面都做了細(xì)致的指導(dǎo)。 靳局長(zhǎng)在百忙之中對(duì)我校的關(guān)心和指導(dǎo)，猶如大海中的指明燈，帶領(lǐng)我們朝著正確的方向進(jìn)發(fā)。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望，大新寨學(xué)區(qū)中心校校長(zhǎng)張金星表示，面對(duì)未來(lái)，我們還有很多問(wèn)題去探索去認(rèn)知。我們定會(huì)不忘初心，砥礪前行，辦好人民滿(mǎn)意的教育，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)懷，不負(fù)人民的信任與期待！