<p class="ql-block">前言：優(yōu)秀的校長就是會想盡辦法助推學(xué)校每一位老師，幫助老師從骨干走向卓越……</p><p class="ql-block">在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們和老師們的支持下，所在班級課程全部幫安排好，班級有人代管，完全沒有后顧之憂，安心的踏上了省培的學(xué)習(xí)旅程??</p><p class="ql-block">在這個感恩節(jié)，感謝大家????</p> <p class="ql-block"> 第一次獨自來到邵陽這個城市，對一切都感到十分陌生，但又對六天的課程充滿了期待！步履匆匆，晚7點全省的老師齊聚邵陽學(xué)院君子蘭樓一樓教室，一同舉行了開班儀式！</p> <p class="ql-block"> 六天的課程安排。圍繞教研能力的培養(yǎng)和提升，全方位多層次的精心設(shè)計。</p> <p class="ql-block"> 全省70名老師分成了七組，開班儀式后，進行了小組團隊建設(shè)。我們是第四組，星火隊！星火點亮人間，星光照亮教育～</p> 語文教學(xué)名師教學(xué)模式探究 <p class="ql-block"> 陳文忠老師向我們介紹了各類中學(xué)語文名師的教學(xué)模式。</p><p class="ql-block"> 段力佩老師的“八字教學(xué)法”，“讀讀”是基礎(chǔ)、“議議”是關(guān)鍵、“講講”要貫穿始終、“練練”就是指要應(yīng)用。老師的作用不是講學(xué)生已經(jīng)懂的，而是要做好引領(lǐng)深化！例如《背影》一文在做教學(xué)設(shè)計時，可抓住朱自清提出的“慈父”這一新穎的立意角度來講！自古我們多講慈母嚴(yán)父，這一次翻轉(zhuǎn)父親的固有形象，值得我們重新探討文中的父親形象。</p><p class="ql-block"> 中國語文老師的代表、情感派的代表人物于漪老師，她提出的教文育人和情美教學(xué)讓語文人文化，能充分發(fā)揮對人的熏陶作用！例如陶淵明的《桃花源記》，我們可以當(dāng)成一堂欣賞課來上，讓學(xué)生體會到桃花源的美。朱自清的《春》，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生去品悟文中優(yōu)美的語言。</p><p class="ql-block"> 錢夢龍語文導(dǎo)讀法、魏書生的六步教學(xué)法以及現(xiàn)在教學(xué)比武常用的余映潮板塊式語文教學(xué)法……</p> 作文教學(xué)中創(chuàng)新學(xué)生思維 <p class="ql-block"> 何良玉老師介紹思維包括人像思維和邏輯思維。在寫作前要激發(fā)學(xué)生的情感，鼓勵他們多使用描述性詞語。有些學(xué)生基礎(chǔ)較差，可采取“先放后收”的方式，先讓他們有話可寫，跳出固有的思維圈子，先不考慮是否離題。</p><p class="ql-block"> 要強調(diào)文章結(jié)構(gòu)的跌宕起伏、一波三折，要精心構(gòu)思！</p> 教研課題的選擇、申報與研究 <p class="ql-block"> 趙健軍老師指出現(xiàn)在教研出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象，即有定性無定量，有敘事無提煉。強調(diào)四個對話，與書本對話，與專家對話，與同伴對話，與自我對話。</p><p class="ql-block"> 教師可針對自身教育教學(xué)實踐中的某些問題進行關(guān)注，不斷反思并追問然后進行改進實踐。這就是個人課題的來源！多閱讀，多反思，多總結(jié)！</p> 初中語文教學(xué)與中考的對接 <p class="ql-block"> 黃文志老師為我們解讀了新課標(biāo)！提出以綱為本、以本為本、以人為本！第一個綱是指《意見》和《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，第二個本是指書本??，第三個人是指考生??????????。</p><p class="ql-block"> 中考38個考點，積累與運用有13個，閱讀與理解有17個，寫作有8個。我們要熟知每個考點，對題目的解析時能迅速指出其考點。在應(yīng)對考試中，做好語文建模工作！</p> 走向?qū)I(yè)的課堂教學(xué)觀察 <p class="ql-block"> 吳春來老師指出，教學(xué)提升的基本途徑：發(fā)現(xiàn)問題—診斷問題—尋求方法—解決問題—提煉方法。教學(xué)中，師生相互有進步，這種進步就叫做教學(xué)提升！</p><p class="ql-block"> 提出“有教有類，因類施教”的教學(xué)主張；“出口能成章，下筆可成文，走向真善美”的教學(xué)目的；以及多到學(xué)生中去，多讓學(xué)生提問，多讓學(xué)生展示，多讓學(xué)生思考，多讓學(xué)生討論的“五多課堂”。</p><p class="ql-block"> 要營造分享、傾聽??和贊賞的學(xué)習(xí)氛圍，要懂得保護學(xué)生尊嚴(yán)，要在課堂看得見進步！</p> 中學(xué)語文教學(xué)論文寫作 文言文教學(xué) <p class="ql-block"> 錢毅教授做了兩個分享。文言文教學(xué)讓我們中文系出身的老師瞬間夢回大學(xué)課堂！</p><p class="ql-block"> 推薦了一些實用性很強的網(wǎng)站和書籍??。國學(xué)大師、漢語大詞典、知網(wǎng)、讀秀。</p><p class="ql-block"> 指出論文就是教師教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)研究成果在寫作上的表現(xiàn)！就是將平時教學(xué)中的一些經(jīng)驗或研究進行總結(jié)，并綜合運用綜合理論知識進行分析和討論。問題?規(guī)律就是一篇論文。</p> 從優(yōu)秀走向卓越 <p class="ql-block"> 龔明斌老師從使命擔(dān)當(dāng)、名師大家、走向卓越三個方面向我們闡述了如何從骨干教師變成卓越教師??????????！</p><p class="ql-block"> 我們要進行專業(yè)的閱讀、專業(yè)的寫作??以及專業(yè)的發(fā)展。博覽群書，開始寫學(xué)習(xí)心得并構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)到這里就接近尾聲啦～</p><p class="ql-block"> 再分享一些重返的校園生活！</p><p class="ql-block"> 課后教研討論。</p> <p class="ql-block">食宿</p> <p class="ql-block">室友</p> <p class="ql-block">溫柔的組長請喝的奶茶??</p> <p class="ql-block">快樂的游戲環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">校園里的社會主義鳥窩??</p> <p class="ql-block">收獲頗多，不虛此行！</p><p class="ql-block">努力奮斗??</p><p class="ql-block">為成為一個教學(xué)與研究于一體的優(yōu)秀教師?????而奮斗！</p>