白雪貌名師?音樂(lè)研修共同體課例研修暨作業(yè)設(shè)計(jì)研討活動(dòng)

?

在新的教育形勢(shì)下，音樂(lè)課堂的教學(xué)形式越來(lái)越豐富，教學(xué)手段和方法不斷更新，教學(xué)內(nèi)容不斷拓展，音樂(lè)課堂氣氛寬松而和諧。 　　快樂(lè)是每個(gè)人的心聲，那么快樂(lè)的音樂(lè)課堂就是讓每個(gè)學(xué)生發(fā)自肺腑的呼喚。逯雅老師的音樂(lè)課堂充滿著專業(yè)性與活力，她將優(yōu)美的舞姿融入課堂，幫助學(xué)生全身心的感受音樂(lè)的快樂(lè)與魅力。 　　教師的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都必需從學(xué)生出發(fā)，積極創(chuàng)造課堂情境，根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)不同的的導(dǎo)課方式，比如謎語(yǔ)導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、游戲?qū)?、?chǎng)景導(dǎo)入等，把學(xué)生吸引過(guò)來(lái)拉近師生之間距離。薛侃侃老師重于對(duì)課堂情境的設(shè)計(jì)，在這堂課堂中，她將蒙古人民的風(fēng)土人情讓學(xué)生加以感受，幫助同學(xué)們更加深層次地體驗(yàn)歌曲。 　　課后，兩位老師又對(duì)本次課堂進(jìn)行說(shuō)課，課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，銜接緊密。的確，充分而有準(zhǔn)備的備課是十分重要的，只有對(duì)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)熟練掌握，才便于在課中充分發(fā)揮教育機(jī)智，做到游刃有余。 　　各位研修共同體的教師們也在一起互相探討，每個(gè)人都出一些點(diǎn)子，分享一點(diǎn)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助兩位年輕教師成長(zhǎng)，也幫助在座的每一位音樂(lè)教育者共同進(jìn)步。 　　說(shuō)評(píng)課過(guò)后，白雪貌老師又親自針對(duì)兩位年輕教師的課堂環(huán)節(jié)分享了自己的一些經(jīng)驗(yàn)，她說(shuō)：音樂(lè)是一門(mén)充滿情感的藝術(shù)學(xué)科，它能豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)讓學(xué)生接受美的熏陶，因此，營(yíng)造充滿和諧、愉悅的課堂生態(tài)，教與學(xué)、學(xué)與學(xué)是形成和諧的關(guān)鍵。不是每個(gè)學(xué)生都對(duì)音樂(lè)充滿興趣，因此，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性是構(gòu)建高效課堂的必經(jīng)之路。不管是歌唱課還是欣賞課，學(xué)生的參與都非常重要。 　　最后，教研室李亞莉老師對(duì)本次研修活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。她簡(jiǎn)短明了地提出了“快樂(lè)”、“提升”、“平臺(tái)”是音樂(lè)教育的重要內(nèi)容，她的講話充分體現(xiàn)了教育的人文性，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。 　　活動(dòng)結(jié)束，全體研修共同體成員又進(jìn)行了合影留念，珍藏這一次難忘的回憶。 　　總之，構(gòu)建高效的音樂(lè)課堂教學(xué)的方法有很多，教師要盡可能著力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，讓學(xué)生在歡樂(lè)輕松的氣氛中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。教師還要在教法上加以創(chuàng)新，激活學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。構(gòu)建高效課堂是當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。只要教師投入其中，從自身做起，從每節(jié)課做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索、深入研究，音樂(lè)課堂教學(xué)的高效性將指日可待。