<p class="ql-block"> 為促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)教研過程管理，規(guī)范教學(xué)教研行為，2021年11月25日, 鄒城市教體局張永舸主任、教研中心孟令東主任、苗興旺主任帶領(lǐng)各學(xué)科教研員蒞臨我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教體局張主任、孟主任、鎮(zhèn)教辦徐主任深入課堂進(jìn)行聽課，并積極參與評課活動，針對課堂教學(xué)提出了指導(dǎo)性意見。視導(dǎo)組成員共觀評各科教學(xué)共17節(jié)課，深入調(diào)研一線教師的課堂教學(xué)方式方法、課堂教學(xué)效果和教師教學(xué)能力等。與上課老師進(jìn)行評課研討交流，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)技能、教學(xué)效果等方面細(xì)致耐心地給上課老師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)。既表揚(yáng)了老師在教學(xué)過程中的閃光點(diǎn)，又對老師們的教學(xué)提出了許多合理化的建議，助力教師成長和提升教學(xué)實(shí)效，學(xué)校全體教師受益匪淺。</p> 走進(jìn)語文課堂 <p class="ql-block"> 新教師張園園老師執(zhí)教一年級上冊《比尾巴》能深入淺出地解讀教材，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從識字到組詞、說話再到寫字，每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，思路清晰，過渡自然，生動有趣。</p><p class="ql-block"> 六年級徐鵬老師執(zhí)教《夏天里的成長》，教學(xué)語言優(yōu)美、生動，引人入勝。緊扣“夏天是萬物生長的季節(jié)”這一中心，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教研員魏老師和周老師分別對張園園和徐鵬等幾位語文老師的課進(jìn)行點(diǎn)評，充分肯定執(zhí)教老師的教學(xué)思路清晰、教學(xué)方法靈活、教學(xué)效果突出等多項(xiàng)亮點(diǎn)；對執(zhí)教老師以識字教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)閱讀教學(xué)為目標(biāo)，能夠扎實(shí)指導(dǎo)寫字等方面的做法和努力給予高度地贊揚(yáng)。魏老師一行還對全體語文老師的備課和作業(yè)進(jìn)行了仔細(xì)檢查，并語重心長地對語文教學(xué)提出要求，備課要凸顯統(tǒng)編教材的編寫理念，注重語文要素意識，充分發(fā)揮語文的人文性和工具性。</p> 感受數(shù)學(xué)魅力 <p class="ql-block"> 付鵑老師執(zhí)教的《認(rèn)識鐘表》，充分利用了謎語、課件和故事情節(jié)，調(diào)動了學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，整堂課氛圍較好，貼合一年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 二年級范秀雨老師執(zhí)教《9的乘法口訣》，通過袋鼠跳格子直觀圖片，和生動有趣的童話，多次讓學(xué)生感知幾個(gè)9數(shù)據(jù)的由來及特征，使9的乘法口訣變得生動有趣，課堂氣氛活躍，學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效果良好。</p> <p class="ql-block"> 三年級孫克利老師執(zhí)教的《筆算乘法》 這節(jié)課，教學(xué)目標(biāo)非常清晰，重點(diǎn)突出，對學(xué)生的訓(xùn)練到位，體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。 </p> <p class="ql-block"> 《解方程》是五年級張明源老師執(zhí)教的一堂課堂氛圍輕松愉悅，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確的優(yōu)質(zhì)課，張老師注意了講練結(jié)合，很好地完成本課教學(xué)任務(wù)。</p> <p class="ql-block"> 六年級李主任執(zhí)教的《百分?jǐn)?shù)的意義》是一節(jié)重要而又經(jīng)典的數(shù)學(xué)概念課，李主任的教學(xué)設(shè)計(jì)清晰，層次性強(qiáng)。注重百分?jǐn)?shù)和生活的密切聯(lián)系，感受百分?jǐn)?shù)在人們生活、生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用。</p> <p class="ql-block"> 楊雁主任和梁老師分別就這5節(jié)數(shù)學(xué)課逐一進(jìn)行了點(diǎn)評，老師們個(gè)人素質(zhì)較高，課堂教學(xué)中教學(xué)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破較好，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，合作探究時(shí)，能給學(xué)生留下思考的空間等各方面的亮點(diǎn)給與了充分肯定。尤其是贊揚(yáng)老教師教學(xué)功底深厚，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)訓(xùn)練扎實(shí)，不輸年輕老師的精神。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)楊主任對數(shù)學(xué)老師提出了要求:希望今后的我們課堂教學(xué)中繼續(xù)注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)習(xí)方法的點(diǎn)撥，注重課堂效率的提高。</p> Welcome to English class <p class="ql-block"> 五年級《Unit 4 Read and write》</p><p class="ql-block"> 李美麗老師的英語課堂扎實(shí)，有條不紊，很好地突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。整個(gè)課堂教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。</p> <p class="ql-block"> 四年級《unit4 B let's talk》</p><p class="ql-block"> 李祥利老師是一位教學(xué)基本功扎實(shí) ，有活力又積極進(jìn)取的年輕教師。李老師的課以歌曲開篇，活躍課堂氣氛，集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生很自然地進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且為下面的教學(xué)環(huán)節(jié)作下鋪墊。新課呈現(xiàn)中，老師運(yùn)用猜一猜 ，聽一聽，看一看，讀一讀， 配一配的方法 ，由略讀到精讀，循序漸進(jìn)，效果良好。</p><p class="ql-block"> 教研員顧老師對我們英語的教學(xué)給予高度評價(jià)，課堂教學(xué)中，學(xué)生表現(xiàn)積極主動，思維靈活，達(dá)到了教師啟動，師生互動，生生互動的效果，并在聽、說、讀的活動過程中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。</p> 走進(jìn)“道德與法治”活動 <p class="ql-block"> 韓艷嶺老師執(zhí)教的三年級道德與法治《我心中的“110”》一課，通過創(chuàng)設(shè)系列情境，設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行各種體驗(yàn)，課堂氣氛活躍，讓學(xué)生輕松愉快地體驗(yàn)和掌握了應(yīng)對陌生人的密碼，心中常駐“110”，增強(qiáng)了學(xué)生的安全自我保護(hù)意識。</p> <p class="ql-block"> 徐鵬老師執(zhí)教的《國家機(jī)構(gòu)》，注意抓住學(xué)生的注意力，大量列舉身邊的實(shí)例，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，讓學(xué)生能夠條理清晰地記憶國家機(jī)構(gòu)的各項(xiàng)名稱及其職能，初步了解憲法和法律，增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識。</p> <p class="ql-block"> 教研中心道德與法治學(xué)科馬老師首先對學(xué)科的特點(diǎn)及當(dāng)前新形勢進(jìn)行了分析，對新課標(biāo)進(jìn)行了解讀，使老師們明確了立德樹人、鑄魂育人的目標(biāo)，增強(qiáng)了對這門課程的重視程度。隨后，馬老師對兩位老師的課給予了高度評價(jià)，提出了新的努力方向，兩位老師受益匪淺。</p> 感受“科學(xué)課堂”的魅力 <p class="ql-block"> 《技術(shù)產(chǎn)品與生活》這節(jié)課，王芬老師教態(tài)大方，語言流暢。課堂氣氛活躍，學(xué)生探究興趣濃厚，通過多個(gè)小實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。分組搭建廊橋讓學(xué)生了解木拱廊橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，既培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力又培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力。傳屏技術(shù)是本節(jié)課的亮點(diǎn)，學(xué)生能夠更直觀的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，更好的進(jìn)行下一步的探究。通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了廊橋的搭建技術(shù)，知道工程和技術(shù)產(chǎn)品改變了人們生活。</p> <p class="ql-block"> 《固體、液體和氣體》這節(jié)課，孫克利老師課前準(zhǔn)備充分，實(shí)驗(yàn)材料齊全，讓學(xué)生親身感知感受，通過觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等方法，認(rèn)識了固體、液體和氣體的特征，明確了它們的概念，體驗(yàn)到交流合作的快樂，領(lǐng)悟到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力，整堂課探究氣氛濃厚，極大地提高了學(xué)生的探知能力。</p> <p class="ql-block"> 市教研中心苗主任對兩位科學(xué)老師的教學(xué)做了精彩的點(diǎn)評和指導(dǎo)： 首先肯定了兩位老師個(gè)人素質(zhì)高，教學(xué)目標(biāo)明確，課堂設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，拓展內(nèi)容選擇得當(dāng)?shù)雀鞣矫娴膬?yōu)點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 苗主任從教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰的科學(xué)角度出發(fā)，勉勵(lì)我們要引導(dǎo)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)。重視學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究過程，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力。重視科學(xué)教學(xué)的特殊性，為培養(yǎng)孩子的科學(xué)探究興趣做好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 此次教研視導(dǎo)活動是一次專家“導(dǎo)”與教師“研”的完美結(jié)合，為紀(jì)王小學(xué)老師業(yè)務(wù)能力的提升帶來了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，提供了很好的成長平臺，學(xué)校每一位老師都積極參與了聽課評課，在活動中感受良多，獲益匪淺，紀(jì)王小學(xué)將以此次教研視導(dǎo)為契機(jī)，在今后將會積極面對教研中的重難點(diǎn)環(huán)節(jié)去努力探索與改進(jìn)，讓教師及團(tuán)隊(duì)更健康、快速地成長，進(jìn)一步深化課堂改革，創(chuàng)新教學(xué)策略，在打造高效課堂、提升教學(xué)質(zhì)量上砥礪前行，永不停歇。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：付鵑</p><p class="ql-block">圖片：李祥利 韓艷嶺 李美麗</p><p class="ql-block">審核： 李玉生</p>