【臨沂七小·美術(shù)教研】骨干秀風(fēng)采引領(lǐng)共成長(zhǎng)

珍珍向榮

11月24日上午，陽(yáng)光溫馨恬靜，臨沂第七實(shí)驗(yàn)小學(xué)美術(shù)組骨干教師示范課活動(dòng)如約而至，美術(shù)組全體教師參與了此次教研活動(dòng)。 <p>　　三位授課教師高度重視這次活動(dòng)，對(duì)自己的課做了精心的準(zhǔn)備。從教學(xué)設(shè)計(jì)到課件制作，下了很大的功夫，充分的準(zhǔn)備是取得較好的教學(xué)效果的原因之一。</p> 第一節(jié)由王立艷老師執(zhí)教，是四年級(jí)上冊(cè)《生活日用品的聯(lián)想》一課，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，王老師為了更好的把握學(xué)生的水平，根據(jù)學(xué)生問(wèn)題調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，課前布置了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的圖形聯(lián)想作業(yè)。并且在教學(xué)過(guò)程中將其運(yùn)用在教學(xué)上，學(xué)生在課上根據(jù)自己的練習(xí)來(lái)探究總結(jié)聯(lián)想方法，不僅鍛煉了他們的總結(jié)能力，而且讓他們能更加積極的參與到課堂活動(dòng)中。在本課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，四年級(jí)學(xué)生思維活躍，想象力豐富，在思維擴(kuò)展過(guò)程中，積極踴躍，不僅能在課上很好的配合老師教學(xué)，在藝術(shù)實(shí)踐過(guò)程中，也很好的完成作品。聽課老師們認(rèn)真聽、仔細(xì)記，對(duì)照自己的教學(xué)找差距。李明真老師執(zhí)教的是《多姿多彩的靠墊》一課。李老師設(shè)計(jì)了“自主探究——發(fā)現(xiàn)靠墊的奧秘”一環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究能力、合作意識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們被多姿多彩的靠墊所吸引興趣高漲，這時(shí)李老師給學(xué)生們提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)靠墊骨式的特點(diǎn)，讓學(xué)生在小組中交流、鼓勵(lì)他們根據(jù)書中提示，去思考討論，真正發(fā)現(xiàn)靠墊的骨式的奧秘，使重難點(diǎn)在合作探究中得以穾破解決，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 <br> 學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真的創(chuàng)作中邰莎老師執(zhí)教的是一年級(jí)上冊(cè)《誰(shuí)畫的魚最大》一課。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，利用謎語(yǔ)“身體像樹葉，尾巴像折扇。沒腳也沒手，能在水里游 ?！辈轮i之后導(dǎo)入課題。在自主探究環(huán)節(jié)，首先給學(xué)生欣賞海底世界中各種各樣的魚，通過(guò)欣賞讓學(xué)生了解魚的形狀，分析完各種各樣魚的形狀之后總結(jié)出：不管什么形狀的魚它們都有著相同的部位，這時(shí)候?qū)W生邊說(shuō)魚的部位教師邊畫，之后讓學(xué)生觀察看一下老師的魚還缺少什么，為什么不夠漂亮？學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)缺少花紋，適時(shí)講解如何添加魚的花紋。通過(guò)對(duì)比的方式襯托出魚大。整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。一年級(jí)的小朋友們上課積極性和參與率極高。小朋友畫的魚是不是又大又漂亮！縱觀三位骨干教師的課堂，充滿著生機(jī)和活力，體現(xiàn)著學(xué)生是教學(xué)的中心、分層次教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)、情景探究等全新的課堂教學(xué)理念，對(duì)于知識(shí)傳授來(lái)說(shuō)或遷移或自然生成，絕不是灌輸。使學(xué)生對(duì)知識(shí)重點(diǎn)的理解、難點(diǎn)的把握很有效果。其次三位教師的課件設(shè)計(jì)和制作很有功底，對(duì)本節(jié)的知識(shí)傳授起到了有效的輔助和補(bǔ)充作用。骨干教師駕馭課堂的能力充分發(fā)揮，讓老師們看到了他們是如何向40分鐘要效益的。 <br>　　聽課結(jié)束后，老師們齊聚一堂。首先由胡乃霞老師對(duì)這幾節(jié)課進(jìn)行了精彩的評(píng)論，有肯定，有見解，有方法，高屋建瓴，讓我們對(duì)美術(shù)教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。隨后我們暢所欲言，對(duì)今天的課堂發(fā)表了自己的看法，也探討了教學(xué)中的種種困惑。大家激烈的討論碰撞出新的火花，為提高美術(shù)課教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)，充分發(fā)揮了骨干教師的帶領(lǐng)作用，較好的提高了任科教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。<div><br></div> 編輯：王曉珍<div>審核：尹爍楊南南</div>