嗨！糖果寶寶??

Hey！Nana

課程緣起：        開學(xué)初有家長為了讓孩子上學(xué)不哭，經(jīng)常會給孩子帶糖果來幼兒園與小朋友共享，孩子們也經(jīng)常會議論有關(guān)糖的話題。帶著孩子們對糖果的喜愛，我們和孩子們一起走進了糖果的世界。聞一聞、嘗一嘗、摸一摸、看一看、做一做，在有關(guān)糖果的多樣游戲活動中，感知糖果的不同特征，發(fā)現(xiàn)糖果的種種特點。當(dāng)然，我們還會引導(dǎo)糖果好吃但不能多吃，要保護牙齒。因此，基于幼兒的已有經(jīng)驗及興趣，我們開展了《嗨！糖果寶寶》這個班本活動。 這是我們的主題網(wǎng)絡(luò)圖 本次主題目標(biāo)有4點：1.通過多種方式了解糖果的種類、味道等，能大膽、清楚地說出見到或吃過的各種糖果的名稱形狀、味道等特點。2.對糖果感興趣，鼓勵幼兒聞一聞、嘗一嘗、摸一摸、看一看、做一做，調(diào)動多種感官加強對糖果的感知與認識。3.運用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高了幼兒點數(shù)、計數(shù)、匹配等數(shù)學(xué)操作活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4.了解多吃糖會蛀牙，能夠適量吃糖，并且吃完甜食及進餐后要漱口刷牙，產(chǎn)生保護牙齒的愿望。 在本次活動開始之前，請幼兒對見過的糖果進行了調(diào)查，在媽媽爸爸的幫助下，寫出畫出自己見到過糖果的顏色、形狀、味道及自己最喜歡的糖果。 各種各樣的糖果????于是，我們就收集了各種糖果請小朋友來捏一捏、聞一聞、看一看認識不同顏色、形狀、味道的糖果。 吃糖果的時候湯圓小朋友說“老師，我吃到了一個麻麻的糖”七月“那不是麻麻的糖，那是我?guī)淼奶恰?lt;/b>說著小朋友們都想品嘗一下跳跳糖。 品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里跳動的感覺。單懿：跳跳糖是細細的、小小的、一粒一粒的小檸檬：跳跳糖是甜甜的花花：跳跳糖在嘴里會動、會跳還有聲音 音樂游戲：《會跳舞的跳跳糖》根據(jù)小朋友們對跳跳糖的興趣，將跳跳糖作為本節(jié)活動的題材。符合了《綱要》中所提及的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。我把跳跳糖帶入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖，用視覺觀察跳跳糖的顏色，用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道，用肢體動作來表現(xiàn)跳跳糖，體驗音樂游戲的快樂。 吃完糖后要記得刷牙、漱口，保持口腔衛(wèi)生，只有這樣我們才會有一口白白的牙齒 看過了糖果??摸過了糖果??品嘗過了糖果??那我們就來制作一些糖果吧！ 精彩小實驗????我們還做了小實驗，觀察糖在水里融化的現(xiàn)象及過程，品嘗了加了糖的水的味道。并觀看操作，彩虹糖??在水里溶化后，變出了顏色。寶貝們對這一現(xiàn)象都十分感興趣。 糖果雨???活動中通過故事的形式導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒結(jié)合對糖果的了解表達自己的想法，感受學(xué)習(xí)語言活動的樂趣。 寶貝買糖記????     難度升級，為了提升寶貝們的社交能力，給他們布置了一個小任務(wù)：就是請寶貝們在媽媽爸爸的陪同下用自己的方式到商店里買1顆糖果。     在買糖的過程中，小朋友出現(xiàn)了各種狀況：有的因為害羞全程并說一句話，有的特別開心買到了自己心愛的粉色糖果。但是在爸爸媽媽的幫助下都前進了一大步。 教師反思：      新生小班幼兒的想法還很幼稚，但是他們已試著用自己的思維方式提出各種理由，解答各種疑問，作為教師的我們，需要做的是和孩子們站在一起，針對他們好奇好動的特點，運用感知，交流，觀察等多種方式，讓他們積累感性的經(jīng)驗，糖果的味道可以嘗，糖果的外形很美觀，在各種探索過程中充分調(diào)動幼兒的多種感官進行操作。 《綱要》指出“教育活動內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！短枪麑殞殹愤@一教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活，興趣。選擇這個來源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的糖果作為班本活動內(nèi)容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗，只要動手操作，就會有體驗，有收獲。同時又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的