<p class="ql-block">10月18日——11月18日，我校初中語文組開展以“優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率”為指導(dǎo)思想的聽評課活動。</p> <p class="ql-block">活動前教務(wù)處穆主任和王戰(zhàn)福校長就聽課進行具體安排并打出聽課課程表。本次公開課活動，語文教師們都提前準(zhǔn)備、積極備課、勇于參與。上課時，每位老師都展現(xiàn)了自己獨有風(fēng)采。他們有的立意創(chuàng)新，有的大膽創(chuàng)新，有的勇于突破，彰顯出各自獨特的教學(xué)風(fēng)格。整整一個月的聽評課活動讓所有老師都深深體會到這次活動不僅是一次智慧與能力的提升，更優(yōu)化了課堂教學(xué)、提高了課堂效率。</p> <p class="ql-block">各位老師積極參加了本次公開課的展示?；顒又?，每位老師都展現(xiàn)了自己獨有風(fēng)采。崔夢雪老師緊抓學(xué)生，一絲不放松；安德霞老師配合學(xué)生，讓學(xué)生全員參與，踐行新課改下的教師角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者；齊慧老師交給學(xué)生默讀的方法，從關(guān)鍵詞句讓學(xué)生感悟人生的啟示；吳愛萍老師由淺入深，交給學(xué)生賞析古詩詞的方法。</p> <p class="ql-block">崔夢雪老師的古詩詞教學(xué)，“讀”中盡顯語文魅力。夢雪老師恰到好處的引經(jīng)據(jù)典可謂俯拾皆是，信手拈來，毫無堆砌、違和感?？梢娝穹e薄發(fā)，功夫了得，著令人艷羨不已。</p> <p class="ql-block">齊慧老師在默讀方面充分體現(xiàn)了“以讀促悟、邊讀邊悟”的語文教學(xué)理念。《再塑生命的人》是一篇很長的文章，她帶領(lǐng)學(xué)生充分閱讀文本，交給學(xué)生默讀的方法，提煉信息，使學(xué)生可以提取事件的同時感悟生活經(jīng)歷帶給作者的啟示，從不同形式、不同層次的讀中去感悟課文、感悟人生。盡顯語文課堂魅力。</p> <p class="ql-block">安德霞老師在講授《青山不老》這篇文章時，安老師基本知識扎實，注重朗讀和課文批注的作用，通過讓學(xué)生反復(fù)朗讀，感受老人創(chuàng)造的奇跡，更讓學(xué)生感受到了老人與青山共存的精神。作為資深教師，給大家做出很好的示范。</p> <p class="ql-block">巴婷婷老師在教授《藤野先生》這篇課文時，有很多的地方可圈可點，如表現(xiàn)出較高的整體素質(zhì)，語言清晰，舉止得體，教學(xué)思路清晰。特別值得一提的巴婷婷老師的板書，清晰有條理，粉筆字美觀大方具有示范性。</p> <p class="ql-block">本次公開課活動中，所有教師都運用了新型的課堂教學(xué)模式，并有些大膽地創(chuàng)新和改革。教師們在教學(xué)中技藝嫻熟，教學(xué)風(fēng)格娓娓道來，有如清泉從山谷中蜿蜒而來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">聽課完畢后，語文教研組還安排了互動式評課活動。全體老師暢所欲言，既肯定了執(zhí)教老師亮點，又誠懇地提出了商榷之處，使聽課、評課活動達到了預(yù)期效果。</p><p class="ql-block">總之，不論什么樣的課，都始終把學(xué)生成長放在第一位置上；不論什么樣課堂，每時每刻不忘為師者的責(zé)任，這是我們共同追尋目標(biāo)。前路漫漫，我們當(dāng)持之以恒，不斷反思。在這最美的十一月里，讓歲月流風(fēng)，馨香無窮。</p>