【課程故事】Hi，西瓜??，天峨縣幼兒園小一班班本課程

想你

課程緣起 　　在主題《香香的水果》之水果分享活動結(jié)束的衛(wèi)生打掃時，我發(fā)現(xiàn)孩子們圍在一起，并時不時的發(fā)出討論聲。我好奇的走過去看看情況……??黃睿指著地上黑黑的東西說：這個是什么呀？??秦一萌：這是蟲子??嗎？????????賴淳奕伸手輕輕地碰了一下說：它不動，不是。??張渝涵：這是水果的籽嗎？??劉家宇：這個是西瓜??里面的，我剛才吃到啦。??????：老師這個是什么？西瓜??里面有這個嗎？ 為了帶孩子們更深入的了解西瓜??，于是開展了本次班本課程故事。 在同時為了更好的服務(wù)于本次活動，我對孩子們的興趣進(jìn)行了一次的試探與了解，并初步呈現(xiàn)孩子們對課程故事的前期經(jīng)驗(yàn)與關(guān)注。 　　根據(jù)孩子們的發(fā)現(xiàn)與表達(dá)，我銜接《指南》貼合分析，結(jié)合當(dāng)下孩子們的興趣點(diǎn)、困惑點(diǎn)，進(jìn)一步梳理孩子們的認(rèn)知發(fā)展水平和需求，確定主題核心，形成課程周主題網(wǎng)絡(luò)圖“Hi，西瓜”。 西瓜大發(fā)現(xiàn) 孩子們對西瓜??了解有多少呢？西瓜有那些特征呢？孩子們和爸爸媽媽一起拿著調(diào)查表去探索西瓜的秘密！?????? 認(rèn)識西瓜 　　為了讓孩子們更直觀的認(rèn)識西瓜、了解西瓜的外形特征，讓孩子們摸一摸，看一看、聞一聞、吃一吃。與孩子們一起討論，鼓勵孩子們大膽說出自己的想法。 　　??????：哦……，原來西瓜是綠色的，圓圓的；綠色的是西瓜皮，紅色的是西瓜瓤，黑色的是西瓜籽兒。 ??注意：西瓜??好吃，但不能多吃哦，因?yàn)槲鞴鲜菍儆诤疀鏊?，吃多了會鬧肚子的。 西瓜??汁 “榨汁機(jī)，真有趣，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)像游戲，榨一榨，壓一壓，榨出一杯什么呀？西瓜汁呀，西瓜汁?！?lt;/p>……哈哈哈喝西瓜汁啦???????????? 繪本《螞蟻和西瓜》 　　《螞蟻和西瓜》講的是一群螞蟻和一塊西瓜的故事。這一群螞蟻，為了一個共同的目標(biāo)——把西瓜搬回家，大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，最終把西瓜搬回家，分享著甜甜的西瓜，分享著勞動帶來的快樂，分享著團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來的成功。 　　學(xué)習(xí)了故事，孩子們體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)助搬西瓜，感受團(tuán)結(jié)協(xié)助帶來的成功。 藝術(shù)：甜甜的西瓜 　　認(rèn)識了西瓜、學(xué)習(xí)了關(guān)于西瓜的繪本，孩子們用能干的小手制作：甜甜的西瓜。?????? 健康：調(diào)皮小西瓜 　　游戲是孩子們最基本的活動，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。 游戲：調(diào)皮小西瓜，鍛煉孩子們的球性和上肢的靈活性。 藝術(shù)：種西瓜啦 　　??????：老師西瓜從哪里來的呢？ ????：超市、水果店、媽媽買的。 ???♀?：不是，西瓜是種在泥土里的，從泥土里長出來的。?????? ??：西瓜是農(nóng)民伯伯把西瓜籽兒種在泥土里，經(jīng)過他們辛苦的撒種、除草、施肥、澆水，才會結(jié)出大西瓜，我們才能吃上大西瓜！所以，我們要尊敬農(nóng)民伯伯，愛惜勞動果實(shí)。 ????????聽音樂響咯，孩子們跟隨音樂一起去種西瓜啦！ 區(qū)域活動 　　區(qū)域活動是教學(xué)活動的有益延伸和補(bǔ)充。?????? 娃娃家閱讀區(qū) 涂畫區(qū) 益智區(qū) 建構(gòu)區(qū) 戶外游戲課程反思 　　在《Hi,西瓜》的課程故事中，我們及時發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn)，并隨著孩子們的興趣點(diǎn)發(fā)展，延伸出一系列動靜結(jié)合的活動。孩子們積極主動，在感知、體驗(yàn)、探索中大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己的想法，在原有的水平上獲得新的經(jīng)驗(yàn)與收獲。我們的精彩從未停止，還會繼續(xù)前行。