送課研討共成長(zhǎng) 集團(tuán)共建好課堂——記無(wú)棣縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)送課活動(dòng)

紅霞

冬日暖陽(yáng)，三小望晴空。在教育集團(tuán)內(nèi)部的積極策劃下， 2021年11月26日，無(wú)棣縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)中心校孫炳凱校長(zhǎng)帶領(lǐng)高桂英老師、孫振宇老師和徐曉冬老師，走進(jìn)小泊頭第三小學(xué)開(kāi)展送課研討活動(dòng)。<div> </div> 三節(jié)課同時(shí)開(kāi)展，小泊頭中心小學(xué)校長(zhǎng)及相關(guān)任課老師參與了活動(dòng)。<div><br></div> 高桂英老師的《月光曲》，充分展現(xiàn)了高老師優(yōu)秀的個(gè)人素養(yǎng)，有效的范讀起到很好的引領(lǐng)作用，多種不同形式的讀，讓難以理解的課文內(nèi)容及課文所表達(dá)的情感理解起來(lái)更容易，課堂教學(xué)效果明顯。孫振宇老師《混合運(yùn)算》立足于學(xué)情，深入淺出，孩子們當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，當(dāng)堂學(xué)會(huì)，不愧是經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)能手，課堂有高效、教學(xué)出實(shí)效。<div><br></div> 徐曉冬老師則對(duì)集團(tuán)內(nèi)部的科學(xué)老師進(jìn)行了科學(xué)實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)，從實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備，到實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作及實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略，都進(jìn)行了詳細(xì)地講解。并且希望科學(xué)老師在備課的時(shí)候一定要詳細(xì)，基于課標(biāo)、依據(jù)教材、立足于課本，認(rèn)真鉆研，以達(dá)到把實(shí)驗(yàn)課上出層次感、上出實(shí)效。課堂結(jié)束，老師們開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)，老師們對(duì)高老師的《月光曲》給予了高度評(píng)價(jià)。很多年輕的教師也提出了自己在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，高桂英老師一一給予了詳細(xì)的解答，并且把班級(jí)共讀和寫(xiě)作方面的經(jīng)驗(yàn)與老師們熱心交流。孫振宇老師的課，學(xué)生們學(xué)習(xí)效果好，聽(tīng)課老師評(píng)價(jià)高。不僅教學(xué)思路清晰，師生氛圍好，而且學(xué)生們從孫老師身上學(xué)到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效方法。徐曉冬老師的實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)課，老師們聽(tīng)得非常認(rèn)真，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作有了非常清楚的了解，并且對(duì)市里實(shí)驗(yàn)技能比賽的要求也跟老師們做了交流，很多年輕教師表示收獲非常大，老教師對(duì)徐老師的個(gè)人能力給予了高度評(píng)價(jià)和肯定，老師們有了整體大單元教學(xué)的備課思路，對(duì)下一步的實(shí)驗(yàn)操作有了更深的理解。無(wú)棣縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)是一個(gè)整體，這樣的交流與研討會(huì)經(jīng)常進(jìn)行，我們期待通過(guò)不斷地交流，共建好的課堂，帶給學(xué)生實(shí)實(shí)在在的好成績(jī)，促進(jìn)教育集團(tuán)內(nèi)部教師共同提升，共同成長(zhǎng)。