<p class="ql-block"> 為落實(shí)“雙減”政策，聚集學(xué)生全面成長(zhǎng)，努力創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，進(jìn)一步錘煉教師課堂教學(xué)技能。三合小學(xué)組織三場(chǎng)校本研究課活動(dòng)，這既有利于教師切磋交流、探討規(guī)律、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，又有利于教師各顯本領(lǐng)、各展所長(zhǎng)，為有效教研提供實(shí)際案例。</p> 精彩課堂 <p class="ql-block"> 聆聽(tīng)“大自然的聲音”，喚醒 “美妙”體驗(yàn)。胡圓圓老師執(zhí)教三年級(jí)《大自然的聲音》一課，她的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，素材豐富，以“感受風(fēng)之聲、水之聲和動(dòng)物之聲”三個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)。在教學(xué)中胡老師巧妙地采用了多媒體進(jìn)行教學(xué)，播放了小溪、河流、大海、青蛙等不同的聲音，讓學(xué)生直觀形象地感受大自然聲音的美妙。在讀的形式上更是多種多樣，老師通過(guò)對(duì)朗讀語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)和重音的強(qiáng)調(diào)，讓學(xué)生的感情逐步得到了升華。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，美國(guó)教育學(xué)家杜威早就提出讓學(xué)生從做中學(xué)。李老師執(zhí)教的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，這節(jié)課充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生經(jīng)歷做數(shù)學(xué)的過(guò)程。它以獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、細(xì)膩靈活的誘導(dǎo)，將學(xué)生推上了自主學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，真正把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生。他用多種形式培養(yǎng)和激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新、善于表達(dá)的能力。學(xué)生自始至終置身于教師為其創(chuàng)設(shè)的發(fā)現(xiàn)和討論的情景之中，興趣盎然，積極主動(dòng)的參與。探討、質(zhì)疑、創(chuàng)造等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在思考、交流、傾聽(tīng)、爭(zhēng)辯和發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)踐是智慧的源泉。劉菲老師執(zhí)教了四年級(jí)上冊(cè)Unit 3 It’s a pineapple. 復(fù)習(xí)課，教學(xué)過(guò)程穩(wěn)扎穩(wěn)打，課堂生成可圈可點(diǎn)。本節(jié)課，劉老師老師基于單元主題fruit and vegetable,用一首貼近主題的英文歌曲熱身導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)了游戲闖關(guān)的學(xué)習(xí)情景，將本單元的單詞、句子和情景交際融入到游戲環(huán)節(jié)，既能全面的復(fù)習(xí)知識(shí)，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課上，劉老師充分運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，將白板功能融入課堂教學(xué)中，學(xué)生寓學(xué)于樂(lè)，體驗(yàn)到了復(fù)習(xí)課的樂(lè)趣。</p> 反思提升 <p class="ql-block"> 本次聽(tīng)評(píng)課教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)干部全程參與，在評(píng)課環(huán)節(jié) 他們都站在管理的角度為大家提出中肯的建議。語(yǔ)文學(xué)科左校長(zhǎng)結(jié)合胡老師的這節(jié)課向大家傳遞了如何上好閱讀課以及培養(yǎng)學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。田主任對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科的兩節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，他從教學(xué)設(shè)計(jì)、課件的制作、師生互動(dòng)、板書(shū)生成等方面一一提出了自己的看法。</p><p class="ql-block"> 組內(nèi)老師們?nèi)珕T參與聽(tīng)評(píng)了，互相學(xué)習(xí)，互相點(diǎn)評(píng)，既了解、借鑒、吸收了其他老師的好教法，在原有教學(xué)水平的基礎(chǔ)上得到了提升，可謂是獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> "寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"。每一次教研活動(dòng)，都是一次成長(zhǎng)，一次收獲。教研活動(dòng)是教師專業(yè)技能提升的重要途徑之一，三合小學(xué)積極營(yíng)造良好的教研氛圍，動(dòng)員鼓勵(lì)老師們用精用透教研成果，將教研成果最大化滲透于今后的教育教學(xué)工作。以質(zhì)立基，以教立本，立足雙減，減負(fù)增質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">三合小學(xué)教務(wù)處宣</p>