<p class="ql-block"> 陶行知曾經(jīng)指出“讓幼兒在動手的過程中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力， 為了提高孩子們的想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，我在游戲中投入新的玩具《吸管玩具》</p> <p class="ql-block"> 祁繼景小朋友發(fā)現(xiàn)吸管玩具之后，孩子們開始七嘴八舌的討論：</p><p class="ql-block">“我家里也有吸管” </p><p class="ql-block">“我家也有可多吸管了”</p><p class="ql-block">延續(xù)孩子們的話題，我問孩子們：“你們在哪見過吸管呢，你們見過的吸管有哪些？”小朋友們紛紛聚攏在一塊兒，講起自己見到的吸管。就這樣，一場關(guān)于吸管的發(fā)現(xiàn)之旅就開始啦。</p> 吸管花樣多 <p class="ql-block">這個是我做的小板凳。</p> <p class="ql-block">這是我們一起做的小房子。</p> <p class="ql-block">這是我們倆一起做的筐子。</p> <p class="ql-block">這是我的彈弓，厲不厲害。</p> <p class="ql-block">這是我們的飛船。</p> 吸管排排樂 <p class="ql-block">《我會數(shù)》</p> <p class="ql-block">《我會分解》</p> 好玩的吸管 <p class="ql-block"> 游戲的過程就是孩子自我學(xué)習(xí)的過程，他們在不斷嘗試中調(diào)整自己的方法，在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中不斷引發(fā)深度學(xué)習(xí)。</p> 吹球進洞 <p class="ql-block"> 吸管不僅可以吸，還可以吹呢，孩子們在班級區(qū)域材料里面找到了紙杯、球等材料，玩起了吹球進洞的游戲。</p> 多彩的泡泡 <p class="ql-block"> 孩子們利用洗潔精去調(diào)制泡泡水，他們用吸管吹出了晶瑩透亮的泡泡。</p> <p class="ql-block"> 比一比，看看哪一組吹得泡泡多，哪一組吹得泡泡大吧。</p> <p class="ql-block"> 我們一起來，吹個最大的吧。</p> <p class="ql-block"> 家長有時候會困惑：孩子在幼兒園學(xué)到了什么,孩子怎么都說不出來？其實孩子已經(jīng)在游戲的過程中就了解，游戲中孩子們通過動手動腦不斷嘗試,解決問題的能力會越來越強,這些經(jīng)驗和能力也將遷移到解決其他問題中。以“吸管”為主材的創(chuàng)意活動持續(xù)了好久，孩子們樂此不疲、創(chuàng)意不斷，孩子當(dāng)下的興趣、需要出發(fā)，由小及大，形成連續(xù)、靈活、滲透的呼應(yīng)式課程，促進了幼兒的整體發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，激發(fā)了幼兒的興趣！</p>