<p class="ql-block"> 多彩紛呈展異色，恰是橙黃橘綠時。上學年，我校在鄭團杰校長的指導下，積極開展課程改革，教學面貌煥然一新，教學成果全面開花。</p><p class="ql-block"> 本學期，為進一步提高我校教師的授課水平，改變課堂生態(tài)，推進教學方式變革，助力教師專業(yè)成長。我校教務處繼續(xù)組織展示課評比活動，深化內(nèi)涵，共同提高。</p> <p class="ql-block"> 小學低年級部的趙銳，王紅芳教師在充分了解孩子特點的基礎(chǔ)上，深入分析教材，制定適宜的教學目標，準備了豐富多樣的活動材料，讓學生在身臨其境的情境中親身體驗，在輕松愉快的氛圍中自主學習，讓學生感受到學習的快樂。</p> <p class="ql-block"> 小學高年級部的張麗改，趙玲玲，趙建芳三位教師，則是根據(jù)學生思維方式上的改變，各顯身手，靈活設(shè)計教學形式，巧妙構(gòu)思教學設(shè)計，讓學生在活動中探索發(fā)現(xiàn)，小組合作，獲取新知。</p> <p class="ql-block"> 初中部的田彥芬，梅靜兩位老師利用導學案進行授課：將一課時的內(nèi)容編寫成一個學案，以“三維目標”的達成作為出發(fā)點和落腳點，完善了學習方式，拓展了學習時空，構(gòu)建起立體交互環(huán)境。</p><p class="ql-block"> 課堂上，學生自主學習、主動參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展，體現(xiàn)了學案的“導讀、導思、導做”，而學生也真正成為了學習的主人。</p> <p class="ql-block"> 張蓓，張會粉兩位老師緊扣課標，針對教學內(nèi)容，結(jié)合班級學生實際，為我們展示了“五步十環(huán)節(jié)”中的小組合作建設(shè)、師友合作學習，既有助于提高學習效率，打造高效課堂，實現(xiàn)深度學習；又有助于形成自主參與、樂于探究和創(chuàng)新意識。</p> <p class="ql-block"> 這些展示的老師們，課堂教學實實在在，不“做秀”、不擺“花架子”，切實解決了實際問題，使學生掌握知識，習得能力，發(fā)展智力，形成態(tài)度，培養(yǎng)品質(zhì)。展示課活動中，老師們用扎實的功底和獨特的風采，演繹精彩，展現(xiàn)課堂魅力，達到了理想的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 絢麗的顏色，跳動的節(jié)奏，是藝體的教師在演繹，精彩紛呈的課堂上，同學們積極交流，展示自我，在團隊的活動中得到提升與發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)課堂上，王玉冰，杜泓墨兩位教師指導同學們用簡單的紙，水彩筆和其它工具，勾勒出一幅幅美麗的畫卷 ,從中體會到傳統(tǒng)美術(shù)的韻味，陶冶了情操。</p> <p class="ql-block"> 音樂課上，薛雪，徐世玉兩位教師以故事情節(jié)導入，通過有趣的形體動作、親切生動的語言帶領(lǐng)學生們邊聽著音樂，邊體會情境，讓學生在歡快的氛圍中學會欣賞音樂。</p> <p class="ql-block"> 課后，各教研組及時進行評課議課，老師們肯定了在這次課改展示課中，授課老師注重在實踐中嘗試問題解決式，自學引導式，活動探究式等不同的教學模式；又贊揚了各類課堂生動有趣、激情活力，不僅激發(fā)了學生的學習興趣，更調(diào)動學生學習的積極性，彰顯出各自的教學水平，展示出自我風采，各有千秋！</p><p class="ql-block"> 每位授課教師都積極發(fā)言，交流研討，反思自身的不足，提出改進思路，互相之間取長補短，氣氛融洽。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示促成長，恰逢新蕊吐芬芳。老師們通過課堂展示，體現(xiàn)了對教材的解讀和開發(fā)，激活了學生的思維，幫助學生建構(gòu)了知識和學習的方法，充分發(fā)揮了學生的主體地位，使學生在互動中碰撞出了思維的火花，達到了理想課堂的效果。相信我校的整體教學水平將不斷提升，再上一個新臺階！</p>