<p class="ql-block"> 教學質(zhì)量是學校的永恒主題，更是學生走向未來的保障。為進一步促進教師之間的交流合作、研討提升教育教學質(zhì)量的舉措，2021年11月26日，高碼頭鎮(zhèn)中心校召開全體教師階段性評價分析會。</p><p class="ql-block"> 參會人員有高碼頭鎮(zhèn)中心校袁道忠校長、牛傳習副校長，石彥振主任和各科教研員及高碼頭鎮(zhèn)全體教師，會議由高碼頭鎮(zhèn)中心校牛傳習副校長主持。</p> <p class="ql-block"> 會議伊始，全體教師收到了袁校長送給大家的一杯暖暖的奶茶，在這個寒冷的冬天，教師們的心里始終如奶茶一樣溫暖，這就是師愛的溫度。</p> <p class="ql-block"> 會議第一項:語文、數(shù)學、英語教研員做質(zhì)量分析。三位教研員分別針對各年級學科優(yōu)秀率、及格率等做了全面、客觀的分析。</p> <p class="ql-block">語文教研員陳錫峰提出:</p><p class="ql-block">1.教師加強對后進生輔導，重視平時良好習慣養(yǎng)成工作；</p><p class="ql-block">2.學生卷面，加強寫字教學，做到字體工整規(guī)范，堅持不懈；</p><p class="ql-block">3.提倡學生多閱讀，多背誦積累，不僅立足課內(nèi)，還要向課外延伸。</p> <p class="ql-block">數(shù)學教研員陳國輝指出:</p><p class="ql-block">1、在教學中加強基礎(chǔ)知識的訓練與鞏固，多設(shè)計一些有層次的訓練，以提高學生對基礎(chǔ)知識的靈活運用。</p><p class="ql-block">2、平時要讓學生多讀、認真讀，指導學生會讀題，有條理地讀、完整的讀。</p><p class="ql-block">3、強化學生學習習慣的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block">4、加強對各層次學生的針對性輔導。</p><p class="ql-block">5、從學生的答題錯誤中反思自己教學中的不足，關(guān)注學生的學習過程和方法，多為學生提供實踐的機會，采取多種形式加強學生的計算能力和準確率。</p><p class="ql-block">6、培養(yǎng)學生認真的良好學習態(tài)度，培養(yǎng)學生的思維，靈活性和靈活解題的能力。</p> <p class="ql-block">英語教研員丁穎指出:</p><p class="ql-block">1、根據(jù)這次的成績進行實際性分析（成績、學生），調(diào)整教學策略，轉(zhuǎn)化學困生上，提高中等生，穩(wěn)固優(yōu)等生。</p><p class="ql-block">2、加足課時量，或在每天安排晨讀，做好幫扶措施；利用好上的一些英語軟件。</p><p class="ql-block">3、加強學生的書寫訓練、單詞記憶和課后練習，滲透語法的教學。</p><p class="ql-block">4、不斷更新知識結(jié)構(gòu)，加強文化修養(yǎng)，拓寬知識面，根據(jù)小學生的心理特征和實際情況，制定好英語教學策略。</p><p class="ql-block">5教師要有意識地加強對學生英語學習策略的指導，要有計劃、持續(xù)地培養(yǎng)他們良好的英語學習習慣。</p> <p class="ql-block">會議第二項:石主任宣讀表彰決定。對一至六年級階段性評價中取得優(yōu)異成績的教師進行表彰。</p> <p class="ql-block">會議第三項:頒獎儀式。</p> <p class="ql-block">會議第四項:優(yōu)秀教師代表發(fā)言。優(yōu)秀教師代表們向大家分享了自己的教學經(jīng)驗，參會老師們受益頗豐。</p> <p class="ql-block">會議第五項:袁校長作總結(jié)性發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 袁校長就高碼頭鎮(zhèn)整體情況提出幾點意見意見:</p><p class="ql-block">第一:客觀對待分數(shù)，主觀反思原因。在班級整體反思和個人反思給參會老師們提出寶貴性意見。</p><p class="ql-block">第二，比學校質(zhì)量分析更重要的是啥。袁校長認為應有的幾點想法:</p><p class="ql-block">1:中心校組織的各種形式的質(zhì)量分析固然重要，還有更重要的就是各位老師煞費苦心的自我分析。</p><p class="ql-block">2:教師個人的教學質(zhì)量固然重要，還有比個人的教學質(zhì)量更為重要的，那就是你所在班級的整體質(zhì)量。</p><p class="ql-block">3:分數(shù)和名次固然重要，但還有比分數(shù)和名次更重要的是理解和尊重。</p><p class="ql-block">4:做好心理調(diào)節(jié)工作，對學生不能一味加壓:做好幫扶工作，批評埋怨不如幫助鼓勵。</p><p class="ql-block">5:行動高于一切，希望馬上行動。</p><p class="ql-block"> 最后，袁校長希望本次分析后所有教師能有所吾、有所感，到期末測評時再創(chuàng)佳績，為高碼頭鎮(zhèn)教育取得更好的成績努力加油！</p> <p class="ql-block"> 此次會議借助期中過程性評價，進行有效分析診斷，為教師們高效開展教學工作明確了努力目標與方向，同時也為老師們及時調(diào)整和修正教學方法與略提供了切實有效的依據(jù)。有效分析，合理規(guī)劃，所有教師在教育教學的研究路上，同守信念，共懷夢想，并肩奮戰(zhàn)，共同鑄就學生美好未來!</p>