孕育品牌筑夢成長——廈門市第八期小學校長提高培訓班（第一階段）系列報道（五）

婷子

11月26日上午，廈門市小學校長提高班的學員們有幸聆聽了教育部福建師大基礎課程研究中心翁乾明副主任的專題講座《學校品牌建設與整體改進》，受益匪淺。翁乾明副主任是福建教育學院兼職教授、福建師大碩士生導師、福建省特級教師協(xié)會副會長，2002年被福建省省委、省政府授予“福建省優(yōu)秀專家”。他在講座過程中體現(xiàn)出來的學術魅力、人格魅力和性格魅力深深地吸引了我們，令我們感佩至深。 翁主任的課從我們課前歌唱的愛國歌曲《我和我的祖國》引入，指出校長們辦學一定要有愛國情懷，有國際視野，有文化自信。 　　緊接著，翁主任以廈門大學附屬實驗中學和福清德旺中學的成功辦學經驗為例，具體闡述了學校品牌建設和整體改進的理念、路徑、策略以及學校領導和管理的內涵與藝術。 　　翁主任曾提出一個公式，他認為：幸福=意義?沉醉?快樂。今天上午翁主任的講座對于我們的學校管理極具指導意義，同時使我們沉醉其中，讓我們感受到學習與成長的快樂。所以，感謝翁主任通過這場精彩的講座給予了我們一個上午的幸福時光！ 教育的價值在于“點亮心燈”?！熬礃I(yè)就是最好愛國”。讓我們用實際行動來詮釋翁主任講座中的這些經典語錄，用心、用愛、用智慧辦“培根、鑄魂、潤心、養(yǎng)正”的教育，點亮孩子們的心燈，辦好廈門人民滿意的教育。 下午，北京小學豐臺萬年花城分校劉顯洋校長帶來《做有思想的校長，行有智慧的管理》的講座，與學員們相聚云端。 劉顯洋校長，首批北京市中小學名校長發(fā)展工程學員、北京市特級教師、北京市特級校長、北京市督學，國家特約督導員，曾獲全國優(yōu)秀教師、北京市勞動模范、十佳校長、人民教師獎等榮譽。 一所學校發(fā)展由諸多要素構成，其內涵因素基本集中在課程、課堂、學生、教師、管理等5個方面。分析這五個要素，其關鍵點聚集在教師發(fā)展上。教師強，則學校強。“多看老師的長，多念老師的好。多想老師的難，多給老師的利?！笔莿@洋校長概括的有思想校長應具備四多，他說“做校長應該做一個給人打傘的人”。 劉校長以閱讀的積累、實踐的積累、反思的積累、平臺的積累這四個積累促進教師不斷成長，努力促進教師從成熟走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越。尤其是倡導和推動教師讀書，讓閱讀成為教師的生活習慣特別值得借鑒。學校為每位教師配備了北京教育叢書及相關教育理論書籍幾十本圖書。這些書，置于老師的案頭，時時閱讀，久而久之，一張書單，一個書架，給了老師們一個豐盈的精神家園。而學校不定期組織的閱讀沙龍、讀書推薦會等活動，推動了教師將所學用于實踐，從而促進教師專業(yè)成長。 時間飛逝，培訓已過5天，相信在為期一周培訓，每一位校長都能悟辦學之道、研理論之深、領名師之智，激發(fā)教書育人理想、探尋教育改革精髓，漸思踐行，不斷提升自我。把學習成效轉化為推動工作的不竭動力，時刻保持對自身的高要求、高標準，培根鑄魂，啟智潤心，進一步增強履職能力。