廣西民族雙語學(xué)校名師名校長培養(yǎng)工程第二次集中研修之九 <p class="ql-block"> 今天，11月26日是廣西民族雙語學(xué)校名師名校長培養(yǎng)工作第二次集中研修的最后一天。</p> <p class="ql-block"> 上午，徐繼存教授跟我們分享了《教師的教學(xué)理解》，為我們指出了當(dāng)前教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠的根本原因：失去了教學(xué)思考，沒有正確的教學(xué)理解。作為教師，要有自己的教學(xué)思考，要有正確的教學(xué)理解，為什么教學(xué)？教什么？要從國家的高度去看待教學(xué)，樹立起教學(xué)的國家事業(yè)觀，把教學(xué)和國家的榮辱存亡聯(lián)系起來，要站在國家、社會和個人相通的立場上看待教學(xué)活動，找到教學(xué)的價值，體會教學(xué)的意義、獲得感、幸福感，這樣才不會覺得教學(xué)是一件沒有意義的事情。而要提升教師的教學(xué)理解，我們則要從三個方面入手：1、專業(yè)性與政治性相統(tǒng)一的價值取向。將堅定的政治方向置于教學(xué)的首位。當(dāng)前最重要的就是要將社會主義核心價值觀教育納入到教師教育一體化的規(guī)劃和設(shè)計當(dāng)中，引導(dǎo)教師自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者，把黨的教育方針切實地貫徹到教學(xué)實踐活動中。2、有效性與倫理性相統(tǒng)一的教學(xué)過程。教師必須從功利性的知識型存在轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N道德性的倫理存在，教師只有幾十一個道德的人同時又是一個道德的教育者，才能成為學(xué)生乃至整個社會美德行為和態(tài)度的示范和榜樣，無愧于師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。3、成人性與為己性相統(tǒng)一的教學(xué)評判。教師只有深刻把握教學(xué)成人性與為己性之間的內(nèi)在聯(lián)系，才能成為真正意義上的教育主體，才有可能感受和體驗到教學(xué)于己的內(nèi)在價值和意義。也只有做到以上三個方面，才能體驗到作為教師的價值和意義，并樂在其中，不在乎外界的眼光，不斷升華自己，提升自己，并幸福著。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)理解的現(xiàn)實化</p><p class="ql-block">(一)專業(yè)性與政治性相統(tǒng)一的教學(xué)取向</p><p class="ql-block">(二)有效性與倫理性相統(tǒng)一的教學(xué)過程</p><p class="ql-block">(三)成人性與為己性相統(tǒng)一的教學(xué)評判</p><p class="ql-block"> 教師一定要將堅定的政治方向置于教學(xué)的首位。在教學(xué)工作中，應(yīng)當(dāng)強化自身的政治意識，增強政治自覺，主動擔(dān)負(fù)起教學(xué)的國家使命，堅定教學(xué)的政治性方向，并以此引領(lǐng)教學(xué)的專業(yè)性，努力做到專業(yè)性與政治性的統(tǒng)一。</p><p class="ql-block"> 自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者，把黨的教育方針切實地貫徹到教學(xué)實踐活動的全過程。志于更高的道德精神和倫理境界。教師只有既是一個道德的人同時又是一個道德的教育者，才能成為學(xué)生乃至整個社會美德行為和態(tài)度的示范和榜樣，無愧于師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，深刻把握了教學(xué)成人性與為己性之間的這種內(nèi)在聯(lián)系，才能成為真正意義上的教學(xué)主體，才有可能感受和體驗到教學(xué)于己的內(nèi)在價值和意義。</p> <p class="ql-block"> 下午，覃艷娟處長給學(xué)員們做了《以筑牢中華民族共同體為主線推動廣西民族教育高質(zhì)量發(fā)展——從深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神談起》的報告，報告指出：</p><p class="ql-block">一、六中全會精神是推進新時代民族教育工作的指引</p><p class="ql-block">二、鑄牢中華民族共同體意識的兩個維度</p><p class="ql-block">三、鑄牢中華民族共同體意識的教育屬性和功能</p><p class="ql-block">四、推進廣西民族教育高質(zhì)量發(fā)展必須以鑄牢中華民族共同體意識為主線。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 覃處長對學(xué)員的囑托：要以史為鑒、開創(chuàng)未來，辦好民族教育,要把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述相結(jié)合，與黨史學(xué)習(xí)教育相結(jié)合,從黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗中汲取智慧、凝聚力量，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，為推進廣西民族教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量，以優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 覃處長的講座結(jié)束后，緊接著進行了廣西民族雙語學(xué)校名師名校長培養(yǎng)工作第二次集中研修總結(jié)暨第二在崗研修任務(wù)布置會。出席本次會議并在前排就座的有：廣西壯族自治區(qū)教育廳民族教育處覃艷娟處長，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部葉蓓蓓部長，及培養(yǎng)工程項目的專家團隊有劉遠(yuǎn)杰博士、余益兵博士、閆若婻博士、趙春黎教授、牛丹教授。會議由趙春黎教授組織。</p> <p class="ql-block"> 會議依次進行了：學(xué)員代表發(fā)言、劉遠(yuǎn)杰博士做培訓(xùn)感言講話、覃處長做了總結(jié)發(fā)言。最后，葉部長做了“廣西民族雙語學(xué)校名師名校長培養(yǎng)工程第二次在崗研修任務(wù)布置”。</p>