<p class="ql-block"> 荀子曾說，“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海?！眹嘟逃行拗?，幫助每位懷揣夢想的教育人，匯水成海，極步致遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> 2021年11月26日，內(nèi)鄉(xiāng)“國培計劃（2021）”送教下鄉(xiāng)精準(zhǔn)培訓(xùn)項目小學(xué)數(shù)學(xué)二班研課磨課環(huán)節(jié)隨著冬日暖陽如約而至。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 第一環(huán)節(jié)，李慧靜校長作《如何研課磨課》的專題講座。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 李校長從研課磨課的流程、環(huán)節(jié)、層次深入淺出的進(jìn)行解讀。李老師指出研課磨課的目的就是突出課堂問題，提升課堂教學(xué)設(shè)計和實施的能力，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，查找差距，改進(jìn)設(shè)計，明確下步目標(biāo)。并希望大家在本次微課研磨中，對比他人的課例，查找自身的不足，明確方向，力求改進(jìn)！</span></p> <p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié) 微課展示</p><p class="ql-block"> 本次微課研磨，分為兩個小組，專家團(tuán)隊分兩組進(jìn)行聽課問診。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 微課展示環(huán)節(jié)，來自不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的50名學(xué)員，依據(jù)自己所教學(xué)段，結(jié)合自身實際和學(xué)生學(xué)情，設(shè)計出了精彩的概念課課例。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 展示活動中，教師們大膽展示，激疑引思，以思促學(xué)，體現(xiàn)了以生為本、學(xué)為中心的教育理念。他們有的沉穩(wěn)大方，有的飽含激情，有的溫文爾雅。精心的設(shè)計、巧妙的語言，呈現(xiàn)出良好的成效，展示出教師扎實的教學(xué)基本功和專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 第三環(huán)節(jié)，探討診斷</p><p class="ql-block"> 專家老師診斷，學(xué)員互相探討，有理有據(jù)，切中要害，研討激烈，有思維的碰撞，有理論的爭辯，有教學(xué)能力的提升。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 專家老師從教師微型課的設(shè)計及教師的課堂駕馭能力等方面進(jìn)行點評，既有概念課高屋建瓴的理念方向引領(lǐng)，又有對課堂上暴露問題細(xì)致入微的方法指導(dǎo)，參賽教師們紛紛表示受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 此次微課問診，根據(jù)學(xué)員課例展示情況，專家團(tuán)隊集中問診，為學(xué)員后期概念課課例改進(jìn)打下良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">“國培計劃（2021）” 送教下鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)二班概念課研課磨課環(huán)節(jié)參訓(xùn)學(xué)員們收獲滿滿，為下一階段培訓(xùn)打下了堅實的基礎(chǔ)，通過課例展示，教學(xué)評議的形式，切實地解決了老師概念課教學(xué)難題，提升了老師駕馭課堂的能力和學(xué)員研究指導(dǎo)的能力，使教師們得到了專業(yè)引領(lǐng)與成長，增強(qiáng)了教師對未來教學(xué)信心，給一線老師帶來了真正的實惠。</p><p class="ql-block"> 大家表示，作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，學(xué)習(xí)永不停止，滿懷熱情繼續(xù)前行，為內(nèi)鄉(xiāng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展譜寫更加出彩的篇章！</p>