<p class="ql-block"> “雙減”政策的出臺為學(xué)校閱讀活動的有效開展提供了廣闊空間和有利契機。開展學(xué)生閱讀活動，不僅是落實“雙減”政策的有力舉措，也是深入領(lǐng)會和踐行習(xí)近平總書記“愛讀書”“讀好書”“善讀書”“會用書”讀書觀的重要措施?？褪械谒男W(xué)依托“雙減”政策要求，結(jié)合學(xué)校實際，通過閱讀“三部曲”，推動營造書香校園活動，讓孩子們及其家長都成為雙減政策下的“小小閱讀者”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一、學(xué)科大教研奏響閱讀“進行曲"</span></p><p class="ql-block"> 學(xué)生閱讀缺乏推進和指導(dǎo)，教師希望監(jiān)督孩子閱讀卻苦于沒有時間，家長參與率低”是學(xué)校閱讀面臨的現(xiàn)實問題。針對以上問題，學(xué)校召開各學(xué)科大教研會議，分別就“各學(xué)科在“雙減”背景下閱讀的分量和價值、如何在課堂教學(xué)及課后服務(wù)中設(shè)計閱讀環(huán)節(jié)、學(xué)校和家庭如何引導(dǎo)、監(jiān)督孩子閱讀、如何讓閱讀為學(xué)習(xí)助力”四個方面展開了討論和分享。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 通過研討，老師們統(tǒng)一了思想，達成了共識，為推進閱讀打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)校完善閱讀指導(dǎo)課程體系，通過合理安排課后延時服務(wù)時間、共讀推進、好書推薦、讀寫繪親子閱讀比賽、刊發(fā)《親子閱讀手記》等活動提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)，增加育人信度、育人亮度和育人厚度，奏響了學(xué)校閱讀 “進行曲”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">二、 “課后服務(wù)”奏響閱讀“協(xié)奏曲”。</span></p><p class="ql-block"> 隨著學(xué)?！半p減”工作的逐步展開，學(xué)校的課后服務(wù)也“全面升級”。學(xué)校根據(jù)學(xué)科要求，將各學(xué)科自主閱讀納入課后服務(wù)，各學(xué)科每周自行安排時間指導(dǎo)學(xué)生閱讀，全面滿足學(xué)生的閱讀指導(dǎo)需求。各學(xué)科教師參與其中，豐富閱讀內(nèi)容，進行針對性地推進和指導(dǎo)，孩子們慢慢地從“無頭緒”閱讀中解脫出來，達到“沉浸式”閱讀。每周一次的閱讀分享、推進課豐富了學(xué)生的精神世界，讓學(xué)生在閱讀與表達中收獲快樂，健康的成長，同時也真正做到了解家長之憂，奏響了閱讀“協(xié)奏曲”。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">三、校園開放式書吧奏響閱讀“交響曲”</span></p><p class="ql-block"> 最美的學(xué)校是圖書館的模樣，最美的姿態(tài)是讀書的背影。為了讓同學(xué)們可以充分利用課余時間多讀書，讀好書，學(xué)校做書架，添桌椅，置盆景，精心打造了校園開放式書吧。“鈴鈴鈴……”下課鈴聲響起，同學(xué)們飛快地跑出教室。奔向書吧，在整齊的書架上選擇自己心儀的書籍，安靜地閱讀起來，體驗著閱讀帶來的樂趣。</p><p class="ql-block"> 書吧的建立，使校園發(fā)生了很大的變化，教室外的嘈雜聲少了，孩子們閱讀的興趣濃厚了。在書香中，孩子們的心靈在歡唱，生命在拔節(jié)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 下一步，我校將繼續(xù)有效落實“雙減政策”，以“建設(shè)書香校園，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)生”為目標(biāo)，以豐富多彩的讀書活動為載體，以閱讀引領(lǐng)校園文化，努力打造書香校園，讓更多學(xué)生體驗到閱讀的快樂，為“雙減”保駕護航。</p> <p class="ql-block">撰稿:楊麗鳳 徐高 把多秀</p><p class="ql-block">審核：楊麗鳳 </p><p class="ql-block">圖片:張琳莉 蒲詩毓</p>